八年级上第课《富贵不能淫》PPT课件.ppt

一个先生在家是“妻管严”，有次被老婆逼进床底下，老婆威胁说：我数一二三了哈，出来不？这位先生在床下充好汉：我是男子汉大丈夫，说不出来就不出来！ 人们还经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”。那么大丈夫究竟指什么人，是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？ 我们现在一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。;孟子知多少;《孟子》是____________的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大影响，与《论语》《大学》《中庸》合称四书。 ;;学习目标; 你读我读，初步感知; 你学我学，疏通文意; 景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰:‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” ;全文翻译; 至于大丈夫，应该住进天下最宽广的住宅——仁，，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最光明的大道——义。大丈夫得志的时候，便与老百姓一同遵循正道而行;不得志的时候，便独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的节操改变，威武不能使他的意志屈服。这样才叫做大丈夫! ; 思考以下问题，小组交流后，班级展示 1、景春和孟子各是如何看待公孙衍、张仪这类人的？ 2、在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？ 3、孟子认为怎样才能做到有大丈夫之道呢？;1、景春和孟子各是如何看待公孙衍、张仪这类人的？; 2、在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？;3、孟子认为怎样才能成为大丈夫(用原文回答）; 中华民族流淌了五千年的历史长河孕育出了无数的“大丈夫”形象，请你列举一位并说说他的相关事迹。;思考：每个人的心目中都有???己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字，谈谈你所了解的大丈夫形象？请举例说明。;孟子关于大丈夫标准的论述，对于今天的我们有指导意义;;;拓展思考;; “大丈夫”不在于性别，而在于他的高尚的道德品质。结合自己的理想，说说你准备做一个什么样的人。 ;一、文学常识填空。(4分） 孟子，名____，字子舆。____时期邹国人，____家学派代表人物之一。著有《_____》一书。 二、解释下面句子中红色字的词语。（4分） 1、大丈夫 2、父命之 3、戒之曰 4、与民由之 三、用现代汉语翻译下列句子（2分） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ;名 ，字 ，邹（现山东邹县）人，战国时期 家、 家。他 是 思想代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期、主张 以统一天下，最早提出了“民贵君轻”的主张。曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子著书立说。《 》是孟子及其门人所作，长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大影响，与《论语》《大学》《中庸》合称四书。;归纳整理;知识梳理;3．词类活用 (1)动词的使动用法 ①富贵不能淫 原意为：乱，活用意思为：___________。　　 ②贫贱不能移 原意为：改变，活用意思为：_________。　　 ③威武不能屈 原意为：屈服，活用意思为：__________。　　;(2)动词作名词 居天下之广居 原意为：居住，活用意思为：_________________________。　 　　;戒之曰 _____________ 必敬必戒 _____________ 居天下之广居 _____________ 居天下之广居 _____________ 是焉得为大丈夫乎 _____________ 得志 _____________ 　　 ;5．重点实词 (1)安居而天下熄　　熄：______________ (2)丈夫之冠也 冠：______