总结教案分析和总结.pdfVIP

. 总结 . 教案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 总 结 教学要求 熟悉和掌握总结结构、格式和写法；能结合班级工作、个人工作与学习等实际情况 以及社会实践活动制订相应的总结。 一、总结的基础知识 。 1、总结的概念 总结就是把某个时期内的工作、学习或某个活动开展的情况进行分析研究，从中归 纳出经验或教训，以便更好地指导今后的实践所写的一种事务性应用文。它是党政军机 关、企事业单位、社会团体都广泛使用的常用文体。总结又称为回顾、小结、汇报等。 2、总结的种类 总结的种类很多，按不同的划分标准可以分为以下几类：按性质划分，可分为全面 总结和专题总结；按内容划分，可分为工作总结、生产总结、学习总结、会议总结、活 动总结等；按范围划分，可分为个人总结、部门总结、地区性总结、全国性总结等；按 时间划分，可分为月度总结、年度总结、跨年度总结等。 3、总结的特点 总结的特点主要有以下几点： 回顾性。总结是对已经过去的一个时期的工作、 学习或活动开展情况进行回顾的应 用文书。它肯定成绩，将成功的经验加以提炼，归纳出带有普遍性的规律；对不足之处 进行理性的分析，以便今后吸取教训，采取新的措施加以改进。这一点与计划相反。计 划是预想未来，对将要开展的工作进行安排；总结是回顾过去，对前一段的工作进行检 查，但目的还是为了做好下一段的工作。 总结和计划这两种文体关系十分密切， 一方面， 计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工作计划的重要参考 真实性。写总结应坚持实事求是的原则， 对取得的成绩、 成功的经验不要夸大其词， 人为地拔高；对存在的问题也不能隐瞒或轻描淡写地一笔带过。只有客观真实地进行总 结，才能达到总结的真正目的，发挥出总结应有的作用。总结所列举的事例和数据都必 须完全可靠，准确无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去 应有的价值。 平实性。 总结以概括性叙述为主要表达方式，并辅之以适当的议论。它不必把事情 的经过写得完整而详细，更不必进行细节描写，只要用平实的语言去概述“做了哪些” 、 “做得怎样”就可以了。它也不必为了雄辩而引经据典、反复论证，而只是靠实实在在 的事例和数据统计去证明观点。它不追求华丽的词藻，而要求语言平实、准确。 二、总结的写作方法 1、总结的基本格式 ：一般包括 标题 、正文 、落款 三部分。 2、总结的标题 直接性标题 。在标题中直接标明单位 名称、时间、内容、文种名称 ，如 《××市 ××学校 2007 年德育工作 总结 》；有的只写时间或内容、文种名称。 间接性标题 。在标题中不出现“总结”的文种名称，但从标题中已反映出总结的内 容，如《我市干部思想作风建设的成效及其存在的问题》 。 综合性标题。 采用双行式标题， 正标题 采用 间接性标题的形式 ，高度概括总结的主 要内容； 副标题 采用 直接性标题的形式 ，直接点明单位、时间、文种名称。 一般来说，综合性总结的标题采用公文式标题；专题总结多使用新闻式标题。 种类 构成 举例 完全式标题 单位 + 时限 + 内容 + 种类 宏远公司 2004 年财务工作总结 公文式标题 时限 + 内容 + 种类 2004 年财务工作总结 非完全式标题 内容 + 种类