【小学四年级数学】减法的意义和加减法各部分间的关系－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学四年级数学】减法的意义和加减法各部分间的关系－教学教案 　　 　　 　　教学目的： 　　?1．使学生在已学过的减法知识的基础上，概括出减法的意义，对减法的认识从感性上升到理性。 　　?2．使学生理解并掌握加减法之间的关系。 　　教学过程： 　　?一、教学减法的意义 　　?1．减法的意义。 　　?教师：我们在前三年已经学过减法的计算方法，现在来学习一些有关减法的规律性知识，首先学习减法的意义。 　　?教师出示第多4页上面的题： 　　?(1)一班有男生24人，女生有19人。???? ’? 24 ＋ 19? ＝? 43(人) 　　?全班共有多少人?