2021教师个人学期工作总结5篇.docxVIP

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  • 2021-11-19 发布于四川
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2021教师个人学期工作总结5篇 2021教师个人学期工作总结【1】 又到了期末总结时间,这学期本人在教育教学工作中,始终坚持 党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为 主体,以培育学生主动进展为中心的教学思想,重视学生的独特进展, 重视激发学生的创造能力,培育学生德、智、体、美、劳全面进展, 工作责任心强,服从领导的分工,主动做好本职工作,仔细备课、上 课、听课、评课,广泛获取各种学问,形成比较完好的学问结构,严 格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高, 从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。 一、 政治思想方面 仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念。主动参与校本培训, 并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂 上重复讲书,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。 所以我不但注重集体的政治理论学习,还留意从书本中汲取养分,仔 细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、 教育教学方面 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工 作: 1、 课前预备:备好课。 2、 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每 个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能 运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、 了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、 习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 4、 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何 组织教材、如何支配每节课的活动。 5、 课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息 反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生 的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简 洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,留意引发 学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精, 减轻学生的负担。 6、 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好 玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作 业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到 对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和关心工作,尤 其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方,握握他 的手,摸摸他的头,或关心整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望 得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表 示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。 7、 主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长, 提高教学水平。 8、喜爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的 关怀,良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主 动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求 自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素养, 我不但主动参与各项培训,到各地听课学习,平常,常常查阅有关教 学资料。同时常常在课外与学生联系,时时关怀他们,当然在教学工 作中存在着一些缺乏的地方,须在以后进一步的努力。 2021教师个人学期工作总结【2】 时间飞逝,转瞬间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做 好今后的工作,总结阅历、吸取教训,现将本年度个人工作总结报告 如下: 一、思想品德方面 喜爱本职,踏实工作,不追逐名利。为了适应时代进展的需要, 勤奋学习,刻苦钻研,准时更新学问,不断提高教学和科研水平与能 力。以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关怀学生,关怀学 生的成长,主动做好学生的思想政治工作,循循善诱,管教管导,既 教书又育人,对学生一视同仁。做到深入学生,为学生排忧解难,为 学生多办实事。能主动、仔细地服从和协作学校各级领导支配的工作, 与同事们团结协作,互相关心,共同完成学校交给的各项工作任务。 二、教育教学方面 本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心 挖掘教材,做好教学工作打算,把握教材的基本思想、基本概念、教 材结构、重点与难点;了解学生的学问基础,力求在备课的过程中即 备教材又备学生,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点, 在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学 生的多种感官,激发学生的学习兴趣,努力提高课堂教学效率,以学 生进展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探究、主动参加认知 结构的过程,促使学生乐学,学会,会学;在课后,仔细准时批改作 业,准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,主 动落实分层施教的原那么,狠抓后进生的转化和优生的培育;同时, 进行阶段性检测,准时

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