2020版浙江选考地理：区域图的判读.docVIP

第五部分区域图的判读 区域是地理事物、现象等所有地理要素的载体。任何一种地理事物、现象的分布及其发 生、发展、演变的规律、特点、成因等最终要落实到具体的区域 ，且在特定的背景条件下形成 特定的自然地理特征和人文地理特征，并形成特定的区域发展格局和地域联系方式。因此 ，高 考地理试题往往以区域地图为载体，考查学生对地图信息的获取、梳理和甄别能力以及对区域 自然和人文特征、区域发展差异、区际联系等知识的灵活运用能力。 一、区域图的读图步骤 二找规律 =寸个性 娥据经绅度、海陆轮靡、典型地理爭物、特殊注记. 闻葩*球■昨度、誨咄位挖 了爭述冃晏求.明确答也阳岛信恵*仆析郦逹K城 圈■明确图中提供了何种信息•结合所学划讥*樂 合答题利閨像信息.明确答题爱点 二、把握区域地理要素之间的内在联系 任何一个区域的地理环境都是各种地理要素共同作用的产物，把握区域地理要素间的内在 联系有助于提高对区域地图的分析能力及解决问题的能力。要做到区域地理部分和高中系统 地理部分的有机整合，整合的途径之一，就是利用“思维发散”由区域的一点，发散到面。思维 发散的基本模型如下： 例8阅读图文材料，回答问题。 图I示意地中海岛国塞浦路斯位置与地理要素分布 ，岛上盛产水果，并大量出口，粮食不能 自给自足,海运业、旅游业、对外贸易为其支柱产业。图U为塞浦路斯首都尼科西亚的气候资 料图。 图I (1) 说出该岛河流的主