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PAGE 1 PAGE 1 中学教师培训制度范文  篇一:中学教师培训制度范文  一、培训目标  1、每个教师必需不断更新教育观念,更新自己的学问结构和能力结构。  2、进一步发展每个教师的个性特长,培育每个教师的教育、教学个性,力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。  3、把握最前沿的现代教育技术,提高课堂教学效益。  4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力,提高每个教师的科研水平。  5、在培训中建立健全本校的校本培训制度,使校本培训工作科学化、规范化、系列化。  二、管理与考核  1、学校建立教师培训发展绩效认定小组,负责对教师的培训发展状况(中期培训监管和培训发展结果认定)作评估考核。  2、每个教师学年初要制订个人进修计划,每学期结束要专心写好学习体会或经验总结,并报学校行政和教育处备案。  3、每个教师严格根据自己的培训发展计划选择最适合的形式参与学习培训,不断提高自己的师德修养和业务素养,提高自己的学问水平,完善调整自己的能力结构。(中师以下学历的青年教师必需参与学历进修,对教育主管部门组织的连续教育学习班,必需听从学校支配,专心参与学习,做好笔记,学校组织检查、交流。)  4、每期末,学校将对集中培训的内容进行测试,教师人人必需参考。学校教师培训