【高三语文】《庄周买水》教学设计5－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【高三语文】《庄周买水》教学设计5－教学教案 　　 　　 　　形式：阅读与写作指导相结合 　　教学目的： 　　1．通过分析文本与庄周原文的改编之处，把握作者对材料的创新设计及构思，进而感悟作者的写作意图。 　　2．再读文本，分析并归纳语言特点。 　　3．摹写，学习寓言式杂文的写法。 　　4．通过学习和写作，初步学会鉴赏与评价流行文学。 　　教学难点和重点：作者对文本的创新再创造和寓意的展现。 　　教学课时：2-3课时，未定 　　教学步骤： 　　一．作者介绍，导入新课，告诉学生学习任务。 　　著名诗人臧克家说过刘征的杂文：他的杂文