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小学科学教学设计模板 小组组名： 三年级 组长： 李秀华 序号 项目 具体内容 1 课程内容 教材版本 教科版 基本信息 年级 三年级 课题 《各种各样的叶》 课时 第一课时 教学环境 科学实验室 2 教材简析 本课的是在认识大树的基础上进行对植物的叶子的认识。 课堂 上的第一个活动是交流， 我捡了几片落叶？我们小组有几片落叶？ 我们小组有几种树叶？这就开始有数量的观察和比较活动了。 接下 来的活动是观察叶子的颜色、形状、大小。这里观察描述叶子的目 的是：让他们感觉到“我们有许多观察、比较和描述叶的大小、颜 色、形状的方法。”学生参与了这堂课的学习过程，就会感觉到自 己有方法， 能够对树叶进行观察、 描述。 通过学生的自主探究活动， 不断地强化他们的自信心。 3 教学目标 1、通过自己搜集植物叶子这一实践过程， 使学生亲近大自然、 关注大自然。 2 、知道叶子的形状、大小、颜色，描述一片叶子的特点。 3 、使学生感受大自然的美，热爱大自然，懂得去爱护草木， 保护环境。 4 教学重点 重点：学会观察叶子，并能描述叶子的特点。 教学难点 难点：学会观察叶子以及语言描述自己的观察结果。 5 学习者特征 三年级的学生在前几课的基础上， 对科学探究已经有一定了解。 叶子是他们身边熟悉的物体是在形状、 颜色等方面有一定的认识基 础的。 6 教学策略 本课把课本的课堂上的第一个活动是交流， 我捡了几片落叶？我们 小组有几片落叶？我们小组有几种树叶？放于课前。 课堂中主要通 过 “展示各种各样的叶” →学生在教师指导下自主探究各种各样的 叶（学会观察）→汇报、交流、小结出叶子的形状、大小、颜色， 学会描述一片叶子的特点。 7 信息技术 通过视频等展示各种各样的叶子。 整合方式 8 教学评价 结合课堂的评价外，学生的课外的小作品还可以用表现性评价。 方式策略 9 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 同学们，老师很想知 交流与汇报：在什么地 通过交流， 培 道这些树叶你们是从 方收集到的树叶。