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初中化学实验教学计划范文 初中化学实验教学计划篇一 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣， 帮助学生形成概念， 获得知识和技能， 培养观察和实验能力， 还有助于培养实事 求是、 严肃认真的科学态度和科学的学习方法。 因此， 加强实验教学是提高化学 教学质量的重要一环。实验教学前的准备。 1）演示实验：a、掌握实当原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、 设计实验程序e、实验效果的试做。 （2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的 准备d、指导学生准备。 1.充分利用实验室仪器、器材，改进、制作教具，可弥补教具不足，解决教 学中的困难 . 教学进度安排 1 1-1 水的沸腾 1-2 胆矾的研碎 1-3 硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 1-4 石灰石与盐酸的反应 1-5 二氧化碳与氧气的性质 2 活动：对蜡烛及其燃烧的探究 对吸入空气与呼出气体的探究 3 1-6取块状固体 1-7 取粉末固体 1-8 量筒与滴管的使用 1 4 1-9酒精灯的使用 活动：给物质加热 1-10 加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物 1-11 洗涤玻璃仪器 1 5 2-1 测定空气里氧气含量 1 6 2-2氧气使带火星的木条复燃 2-3 硫的燃烧 2-4 铝箔再氧气中燃烧 1 7 2-5过氧化氢溶液制氧气 2-6 过氧化氢溶液制氧气 （二 氧化锰催化 ） 2-7 加热氯酸钾制取氧气 1 8 活动：氧气的制取及性质试验 1 9 3-1 水的电解 10 3-2 品红的扩散 活动：分子运动 1 11 活动：水的净化 3-3 用肥皂区分软硬水 3-4 制取蒸馏水 1 12 活动： 1、质量守恒定律的探究 2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律 1 13 6-1 木炭的吸附作用 6-2 木炭还原氧化铜 1 14 活动：制取二氧化碳 1 15 6-3制取二氧化碳收集并验满 6-4 二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭 6-5 二氧化碳的溶解性 6-6 二氧化碳与水反应 1 16 6-7一氧化碳的燃烧 6-8 一氧化碳还原氧化铜 1 17 活动：燃烧的条件 7-1 灭火原理 活动：灭火器原理 1 18 7-2粉尘爆炸 1 19 活动：燃料 7-3 甲烷的燃烧 7-4 镁与盐酸反应中的能量变化 1 20 活动：酸雨危害的模拟实验 1 8-1 比较合金和纯金属的硬度 1 2 探究活动：金属活动性顺序 1 3 8-2一氧化碳还原氧化铁的实验 1 4 探究活动：铁钉锈蚀条件 1 5 9-1 蔗糖溶解 探究活动：溶解时的吸热或放热现象 1 6 9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中 9-3 水和乙醇能够互溶吗 ? 9-4 水和油的小实验 1 7 探究活动：饱和溶液 1 8 9-5三种不同组成的硫酸铜溶液 9-6 两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液 1 9 9-7配制溶质质量分 数一定的溶液 1 10 10-1 向溶液中加入酸碱指示剂 探究活动：自制指示剂 1 11 10-2 观察盐酸、硫酸 10-3 浓硫酸的腐蚀性 10-4 浓硫酸的溶解 10-5 浓硫酸稀释的错误操作 1 12 探究活动：酸的化学性质 1 13 10-6 观察氢氧化钠 10-7 生石灰与水反应 1 14 探究活动：碱的化学性质 10-8 试验物质的导电性 1 15 探究活动：中和反应 1 16 探究活动：用 ph 试纸测定一些液体的 ph 探究活动：溶液酸碱度对头发的影响 1 17 探究活动：粗盐提纯 1 18 11-1 碳酸钠与盐酸反应 11-2 碳酸钠与石灰水反应 1 19 探究活动：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 初中化学实验教学计划篇二 适应新形势下教育教育改革的需要，认真落实学校的工作 计划，全面培养 学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务， 本学期特制定如下工作计划： 一、政治思想方面： 严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》 ，积极 参加学校组织的各项活动， 爱护学校的名誉。 模范遵守社会公德、 维护教师良好 形象。 加强学习，更新观念，提高自身理论素质。实验员首先应树 立服务育人的 思想， 为学校的教育教学做好后勤服务工作。 要想做好任何一样工作都要求工作 者本身具有较高的素质和能力， 为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素 质的提高， 另一方面要加强业务学习， 不断增强自己的实际操作能力， 更要注重 自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。 二、实验室工作方面： 本学期要确保实验室安全，明确实验室职责，定期 检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。发挥现有仪器的 作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。使仪器不丢 失不损坏。实验员根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防霉、