2021年小学国家课程校本化方案.docVIP

2021年小学国家课程校本化方案撰写人：___________日 期：___________ 2021年小学国家课程校本化方案 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年小学国家课程校本化方案 （首批·语文、体育、音乐、美术学科，___学年开始实施） 一、校本化课程序列 语文体育音乐美术 一年级 二年级故事天地乒乓球___舞纸艺 三年级读报纸说新闻乒乓球___舞纸艺 四年级演讲与辩论武术合唱编织 五年级儿童哲学武术合唱编织 六年级二、校本课程实施的理念 1．序列。选择适合学校特点的课程，形成课程序列，使学生接触更多的校本课程； 2．普惠。淡化竞争与比赛，给予每个学生以锻炼机会；要平均给予每个学生锻炼的机会，以轮流展示为佳； 3．自主。突出学生自主，课堂上要由学生唱主角；教师的主导，以课程进度设计、课堂动态（范本）调控为主，不能以教师讲代替学生练习； 4．___能力与情商。淡化知识，强化实践锻炼，给予孩子能力与情商发展的机会； 5．整合。校本课程实施的时间在原有学科教学时间中整合，技能展示与学校六大节活动整合。 三、校本课程实施的要求 1．兼课教师。由各班相应学科教师兼任该校本课程指导师； 2．课时保障。在原有学科课时中整合，可每周一节，可隔周一节，也可每节课抽一点时间； 3．教材。一些课程并不需要教材，一些课程需要研修特色教材，这些都由相关教研组研究确定。需要教材的课程，要积累素材，通过几年努力，编写配套校本教材； 4．评价。以尊重差异的理念，结合星卡特色评价，淡化能力取向评价，强化努力取向评价，给予每个学生以鼓励； 5.科研跟进。鼓励教师在国家课程校本化上进行研究，包括课程纲要制订、教材编写、课程___形式创新、课程评价等方面，通过科研小课题的形式，提供课程实施的建议和意见。 四、校本课程开发的___与领导 1．国家课程校本化是我校创建学校课程品牌的重要措施，依靠教师在实践中积累经验、形成特色。相关教研组教师是对应校本课程的实施者与研究者，相关教研组长是责任人； 2．教导处是校本课程的管理者，不断总结教研组经验，并不定期对校本课程实施情况进行抽查、指导； 3．教科室是小课题的管理者，鼓励教师以校本课程开发和实施申报小课题研究，对科研成果进行鉴定和推广，凡成果被学校采用推广的，学校将给予特别奖励； 4．总务处对校本课程实施的经验给予特别支持，凡开发校本课程需要的经费，由教研组提出经费方案，原则上由校长按需要给予特批，总务处作好登记，凡校长特批的经费总额内，及时给予支付； 5．学校___校本课程开发和实施领导小组，陈钱林为组长，蒋樨、杜纪东为副组长，成员为各相关教研组组长。聘任校本课程开发指导师，黄玉晓为语文系列指导师，黄云霞为艺术系列指导师，郑贤国为体育系列指导师。 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年小学国庆庆祝活动方案 活动目的。通过本次庆祝活动，培养少先队员民族自豪感，调动每个孩子积极参与的热情，真切感受艺术节快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。 时间：___月___日下午1点 地点：大操场（如遇下雨全校观看《东京审判》，开幕式顺延至国庆节后） ___策划：俞君尹丹红张晓敏王华杨帆 艺术总监：尹丹红 评委会成员：俞国娣、虞大明、俞君、葛娟飞、周向鹏、张晓敏、危芳、家长委员___人 活动准备： 1、各年级诗歌朗诵排练。负责人。年级组长（语文组长协助） 2、彩旗队排练负责人：周黎敏 3、主持：学生与老师各一名负责人：杨帆 4、信息技术支持负责人：___晖 5、活动现场调控负责人：周向鹏 6、横幅准备：主席台kt板制作：“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会”危芳 横幅：___市崇文实验学校第___届小海燕艺术节开幕式李叶军 7、每班___个小氦气球负责人：李叶军 每人写上对艺术节的祝福语（两人一个，正反写）负责人：班主任 8、___月___日综合实践活动课各块彩排。负责人。尹丹红、各块负责人 9、教师爱国歌曲联唱编排负责人：闻蓉美 开幕式程序： 1、开场合唱《少年，少年，祖国的春天》校合唱团 2、主持人宣布开始。 3、全体起立，唱国歌。 4、俞国娣校长为开幕式致辞。 5、彩旗队欢呼着进场（音乐准备：王华） 6、大队长陈羽眉宣布：“___市崇文实验学校第___届小海燕艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球，音乐声进入，主持人煽情的语言转入下一环节。（音乐准备：王华） 7、“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会开始。 学生座位。以年级为单位六个方阵。（见图） （1）一年级负责人：___ （2）三年级负责人：蒋赟 （3）五年级负责人：周晨 （4）二年级负责人：程小英 （5）四年级负责人：鲁哲清 （6）六年级负责人：许海燕 建议。朗诵时间5—___分钟。低段以童