2021年小学外出活动伤害事故应急预案.docVIP

2021年小学外出活动伤害事故应急预案.doc

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2021年小学外出活动伤害事故应急预案撰写人:___________日 期:___________ 2021年小学外出活动伤害事故应急预案 撰写人:___________ 日 期:___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年小学外出活动伤害事故应急预案 为顺利应对学校春(秋)游以及其他学生群体外出活动中的___,妥善处置紧急情况,最大限度地减少意外事故带来的损失,各项应急工作高效、有序地进行,确保教师生命和财产安全,根据区教育__文件要求,结合我校实际情况,特制定本应急方案。 一、___领导: 组长:___ 副组长:___ 组员:相关班主任和带班老师 卫生保健:___ 后勤保障:___ 二、工作程序及原则: 1、___教师学习本预案,使全体教师能够熟悉___的救护过程,明确自己的职责。在活动前,班主任___对学生进行安全教育;活动过程中,要___学生活动动态(范本)预防安全事故的发生。 2、一旦出现重大突发事故,教师不要慌乱,要安抚学生的情绪,重点看护受伤学生。并立即进行合理抢救,不得拖延,以免造成不必要的后果。 3、事故发生后,班主任或带班教师要及时向带队领导上报事故发生的时间、地点、事件受伤害程度。学校带队领导以最快的时间逐级向上级有关部门汇报,并同时联系110、120等相关机构。 4、带队领导要___教师保护好现场,为有关部门提供公正、合理、客观的依据。 5、校长室在进行事故善后处理工作的同时,尽快恢复学校正常的教育教学秩序。 6、由校长室牵头,积极做好学校重、特大安全事故的调解工作。发生学生伤害事故,由应急领导小组与受伤害学生或学生家长通过协商方式解决。双方出现重大分歧时,可进行调解,时可以以书面形式请示教育主管部门、司法机关加入。 7、事故处理结束,由应急领导小组将事故处理结果书面报告区教育局。 附:应急领导小组人员联系电话表 职务姓名联系方法住宅电话手机 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年小学外来人员进校滋事等事件应急预案 为提高我校应急反应能力和维护校园安全___工作整体水平,建立和完善应急体系,最大限度地减轻外来人员进校滋事等事件造成的损失,确保广大师生员工的生命财产和校舍安全,维护校园安全稳定,确保学校正常教育教学秩序,特制定本预案。 一、指导思想 坚持“预防为主,事时有备,提高警惕,群防群治”的原则,增强全校师生安全意识,提高师生在事件发生时的自救自护本领,切实保护广大师生的人生安全,减少由于事件带来的财产损失。 二、___ 预防外来人员进校滋事等事件应急工作领导小组: 组长:吕___(法人、校长) 副组长:甘___(副校长)左___(教导主任) 组员:徐___、刘___、杨___、杨___、王___、学校门卫、保安 领导小组在学校副校长办公室设办公室,由甘___负责。 三、领导小组职责 1、在县政府及县教育局的统一领导下,指导和落实学校预防和处置事件的各项工作;根据上级各个时期的工作形势,提出预防和处置事件的措施;完善工作制度,落实责任,加强管理,及时处理学校安全隐患;事件发生时,及时制止、报警、报告政府和上级主管部门并立即赶赴现场处理,做好事件的调查和结案等工作。做好紧急维护和恢复校园正常教学的工作。 2、通过从网上下载、图片宣传、班队会等进行相关宣传教育,教育师生掌握避险技能。认真宣传、贯彻、执行上级实行防范的指示,传递防范信息。 3、___师生学习掌握预防和自救知识。 4、及时通知情况信息,并公布最新的处理办法。定时和不定时排查校园的安全设施方面的隐患,发现问题及时向有关部门反映,并监督及时整改。 5、制定实施应急方案,___和训练,并指导校内师生模拟预防演练。 四、安全措施 1、学校门卫严格执行学校门卫工作制度、外来人员进出登记制度。昼夜值班,每天按时开关学校大门。 2、外来人员进入学校探亲访友的,必须持有能证明本人身份的有效证件经登记后,在门卫的引导下进入学校。(若无有效证明的必须由校内人员进行担保,否则一律不准进入校园)。 3、学生家长不得进入学校接送学生;若是探访学生的则由门卫通知教师再由教师将学生带到指定地点会面。 4、外来车辆未经允许一律不得进入校园,摩托车、电动自行车和非机动车辆进入校园必须下车推着行驶。 5、凡到我校参观、学习、采访和检查工作的单位和个人必须在门卫登记后,再由学校派专人负责接待,否则不予接待。 6、携带物品进出校门的应主动接受检查、登记、验证否则不予放行。 7、禁止携带易燃、___、有毒、有害物品和管制刀具进入校园,一经发现一律进行收缴学校将依法报警。 8、上课期间谢绝会客。特殊情况经批准由当事人到指定地点接待。 9、上课期间,家长到校办事,原则上不得群体进入,学校分批接待。 五、实施办法 1、不管是教师、学生发现情况,马上

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