初中数学竞赛专题2-绝对值不等式学案.docxVIP

初中数学竞赛专题 初中数学竞赛专题 PAGE PAGE #/ 6 初中数学竞赛专题 2 绝对值不等式 基础概念 绝对值的几何意义： 一个数 a的绝对值就是数轴上表示数 a的点与原点的距离 . 数 a 的绝对值记作 a . 绝对值的代数意义： 一个正数的绝对值是它本身； 一个负数的绝对值是它的相反 数；0 的绝对值是 0. 注意：①取绝对值也是一种运算，运算符号是“ ”，求一个数的绝对值，就是 根据性质去掉绝对值符号 . 绝对值的性质： 一个正数的绝对值是它本身； 一个负数的绝对值是它的 相反数； 0 的绝对值是 0. 绝对值具有非负性，取绝对值的结果总是正数或 0. 任何一个有理数都是由两部分组成： 符号和它的绝对值， 如： 5 符号是 负号，绝对值是 5. 求字母 a 的绝对值： ①aa(a 0)0(a 0)a(a 0)② ①a a(a 0) 0(a 0) a(a 0) ②a a(a 0) a(a 0) ③a a(a 0) a(a 0) 利用绝对值比较两个负有理数的大小： 两个负数，绝对值大的反而小 绝对值非负性： 如果若干个非负数的和为 0，那么这若干个非负数都必为 0. 例如：若 a b c 0，则 a 0，b 0， c 0 绝对值的其它重要性质： 1）任何一个数的绝对值都不小于这个数， 也不小于这个数的相反数， 即 a a ， 且a 且a a； 2)若 a b ，则 a b或 a b； 3) ab a b ； ba ab (b 0) ； bb 4)|a|2 |a2 | a2； 5) a b a b a b ， 对于 a b a b ，等号当且仅当 a、b 同号或 a 、 b中至少有一个 0时，等 号成立； 对于 a b a b ，等号当且仅当 a 、b 异号或 a 、b 中至少有一个 0 时，等 号成立． 5）对一切实数 x，都有 |x| x |x|. （6）| a1 a2 a3|≤|a1| |a2 | |a3 |；|a1 a2 an |≤|a1 | |a2 | |an|. （7）|a| |b| |a b| |a| |b|. 加强： |a| |b| |a b| |a| |b|. 绝对值几何意义 当 x a 时， x a 0 ，此时 a 是 x a 的零点值． 零点分段讨论的一般步骤： 找零点、分区间、定符号、去绝对值符号．即先令各绝对值式子为零，求得若干 个绝对值为零的点， 在数轴上把这些点标出来， 这些点把数轴分成若干部分， 再 在各部分内化简求值． a 的几何意义： 在数轴上，表示这个数的点离开原点的距离． a b 的几何意义： 在数轴上，表示数 a、 b对应数轴上两点间的距离． 例题解析 例 1】解不等式 x 1 2x 3 2 分析： 解含有绝对值的不等式，通常是利用绝对值概念 a a（a 0） ，将 a（a 0） 不等式中的绝对符号去掉，转化成与之同解的不含绝对值的不等式（组） ，再去 求解．去绝对值符号的关键是找零点（使绝对值等于零的那个数所对应的点） ， 将数轴分成若干段，然后从左向右逐段讨论． 3 解：令 x 1 0，∴ x 1，令2x 3 0，∴ x 3 ，如图所示． 2 当 x 1时原不等式化为 (x 1) (2x 3) 2 ∴ x 2 与条件矛盾，无解． 3 当 1 x 3 时，原不等式化为 x 1 (2x 3) 2 ． 3 ∴ x 0 ，故 0 x ． 2 3 当 x 3 时，原不等式化为 2 3 x 1 2x 3 2．∴ x 6，故 x 6 ． 2 综上，原不等式的解为 x0 x 6 ． 说明：要注意找零点去绝对值符号最好画数轴，零点分段，然后从左向右逐 段讨论，这样做条理分明、不重不漏． 【例 2】求使不等式 x 4 x 3 a有解的 a 的取值范围． 分析： 此题若用讨论法，可以求解，但过程较繁；用绝对值的几何意义去求 解十分简便． 解法一： 将数轴分为 ,3 ,[3,4],(4, )三个区间 当 x 3时，原不等式变为 (4 x) (3 x) a,x 7 a 有解的条件为 7 a 3， 即 a 1； 当3 x 4时，得 (4 x) (x 3) a，即a 1； 当x 4时，得 (x 4) (x 3) a，即 x a 7 ，有解的条件为 a 7 4 ∴ 22 a 1 ． 以上三种情况中任一个均可满足题目要求，故求它们的并集，即仍为 a 1． 解法二： 设数 x，3，4 在数轴上对应的点分别为 P，A，B，如图，由绝对值 的几何定义，原不等式 PA PB a 的意义是 P到 A、B的距离之和小于 a． 因为 AB 1 ，故数轴上任一点到 A、B距离之和大于(等于 1)，即 x 4 x 3 1， 初中数学竞赛专题 初中数学竞赛专题 22 PAGE 2 2 PAGE #/ 6 故当