辽宁省凌源市三中2019-2020学年高一上学期第二次月考试题《政治考试卷》.docVIP

辽宁省凌源市三中2019-2020学年高一上学期 第二次月考试题 一、单项选择题 1.现有的考古资料表明，自从人类在地球上诞生到原始社会结束，人类经历了长达上百万年之久的原始社会。在漫长的原始社会里，人类一直奉行“平均分配”制度，人们集体劳动所得到的果实，平均地分配给每一个社会成员。其根本原因是 A. 物质产品不够丰富 B. 人们具有朴素的道德观念 C. 人们共同占有生产资料 D. 当时的社会生产力低 【答案】D 【解析】 【分析】 本题考查原始社会实行平均分配的生产关系的内在原因，需要考生们理解生产力和生产关系的内在联系，并在此基础上做出理解和回答。 【详解】A:物质产品不够丰富指的是产品匮乏，这并非采取平均分配制度的根本原因，生产力水平低下才是最根本的原因，A不符合题意。 B:生产关系最根本的决定因素是客观的生产力水平，而非主观的道德观念，B不符合题意。 C:生产资料归谁所有以及产品如何分配均属于生产关系的范畴，不构成原因与结果的关系，C不符合题意。 D:生产力决定生产关系，由于原始社会生产力的水平较低，需要集体劳动，决定了“平均分配”的生产关系，因此D正确。 故本题选D。 【点睛】原始社会亦称“原始公社”、“原始共产主义社会”。人类历史上第一个社会形态。人类产生的过程也就是原始社会形成的过程。它存在了二三百万年，是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶段。生产力极其低下是原始社会发展缓慢的根本原因。社会生产力的主要标志是使用石器工具。劳动的结合方式主要是简单协作，人们之间的分工主要是按性别、年龄实行的自然分工。人们单身无力同自然界进行斗争，为谋取生活资源必须共同劳动，从而决定了生产资料的共同占有。同时，人们在劳动中只能是平等的互助合作关系，产品归社会全体成员共同占有，实行平均分配。 2.原始社会是一个没有剥削和压迫的社会，但社会生产力水平极其低下。奴隶制是最野蛮的剥削和压迫制度，但是它的建立促进了生产力的很大提高。由史实可见，衡量社会是否进步的主要标准应当看( ) A. 是否存在着阶级 B. 是否存在着剥削 C. 是否存在着私有制 D. 是否促进社会生产力的发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查衡量社会是否进步的主要标准。D：衡量社会是否进步的主要标准是看这一制度能否促进社会生产力的发展，D符合题意。 ABC：是否存在着阶级、是否存在着剥削、是否存在着私有制，都不是衡量社会是否进步的主要标准，ABC排除。 故本题选D。 3.地主顾名思义便是有土地的人，但是他们却不从事劳动，只要坐享其成就行，为了获得更多的资本，地主们对农民的压榨永无止境。这种压榨的主要方式是 A. 榨取地租 B. 放高利贷 C. 无偿徭役 D. 苛捐杂税 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查地主阶级剥削农民的方式。A：榨取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，A正确。 BCD：放高利贷、无偿徭役、苛捐杂税，都是地主阶级剥削农民的方式，但不是主要方式，BCD排除。 故本题选A。 4.封建制生产关系比奴隶制生产关系更能促进生产力的发展，是因为 A. 农民开始有大量土地，生产积极性提高 B. 农民有了一定的人身自由，都比较主动地劳动 C. 农民有了自己的生产工具，部分农民还有少量土地，能自主安排生产 D. 农民能占有少量的劳动成果，提高了生产积极性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查封建制生产关系的作用、影响。A：封建社会，农民没有大量土地，A错误。 B：“都比较主动地劳动”过于绝对化，B排除。 C：农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展，C正确。 D：封建社会，农民能占有少量的劳动成果，有了生产积极性，不是提高了生产积极性，D错误。 故本题选C。 5.资本主义剥削工人的秘密，是在“公平交易”的掩盖下，无偿占有工人创造的 A. 全部劳动产品 B. 部分劳动产品 C. 剩余价值 D. 一部分剩余价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查资本主义剥削的秘密。AB：资本家占有产品的多少不是资本主义剥削工人的秘密，剩余价值才是资本主义剥削工人的秘密，，AB不符合题意。 C：资本主义剥削工人的秘密，是在“公平交易”的掩盖下，无偿占有工人创造的剩余价值，C正确。 D：资本家占有全部的剩余价值，D错误。 故本题选C。 6.科学社会主义，不是以某一个人、某一本书为依据形成的“科学社会主义”，而是综合人类一切文明成果、特别是社会发展理论与时俱进形成的科学社会主义。其产生的历史前提是 ①空想社会主义 ②《共产党宣言》的诞生 ③工人运动的兴起 ④资本主义的发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查科学社会主义产生的历史前提，需要学生们对科学社会主义的产生有基本的认识，属于基础知识类