辽宁省辽阳市2019-2020学年高一下学期期中考试试题《生物考试卷》.docVIP

  • 3
  • 0
  • 约1.32万字
  • 约 15页
  • 2021-11-16 发布于北京
  • 举报

辽宁省辽阳市2019-2020学年高一下学期期中考试试题《生物考试卷》.doc

辽宁省辽阳市2019-2020学年 高一下学期期中考试试题 一、选择题 1. 下列各组中属于相对性状的是( ) A. 眼大和眼角上翘 B. 家鸡的长腿和毛腿 C. 人的双眼皮和单眼皮 D. 豌豆的高茎和玉米的矮茎 【答案】C 【解析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。 【详解】A、眼大和眼角上翘符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,A错误; B、家鸡的长腿和毛腿符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,B错误; C、人的双眼皮和单眼皮符合“同种生物”和“同一性状,属于相对性状,C正确; D、豌豆的高茎和玉米的矮茎符合“同一性状,但不符合“同种生物”,不属于相对性状,D错误。故选C。 2. 下列各项中属于孟德尔的一对相对性状遗传实验中的测交实验的是( ) A. AA×Aa B. Aa×Aa C. Aa×aa D. aa×aa 【答案】C 【解析】测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式,用以测验子代个体基因型。测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代与隐性纯合子杂交,这就叫测交。在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。 【详解】测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式,即Aa×aa,C正确。 故选C。 3. 能判断显性性状和隐性性状的杂交组合是( ) A. 黑毛×黑毛→全黑毛 B. 黑毛×白毛→全黑毛 C. 白毛×白毛→全白毛 D. 黑毛×白毛→黑毛:白毛接近于1:1 【答案】B 【解析】相对性状中显隐性的判断:(1)亲代两个性状,子代一个性状,可确定显隐性关系;(2)亲代一个性状,子代两个性状,可确定显隐性关系。 【详解】A、黑色亲本与黑色亲本杂交,子代未出现不同于亲本的新性状,无法判断显隐性关系,A错误; B、黑色亲本与白色亲本杂交,子代只有黑色一个性状,可确定黑色为显性性状,白色为隐性性状,B正确; C、白色亲本与白色亲本杂交,子代未出现不同于亲本的新性状,无法判断显隐性关系,C错误; D、黑色亲本与白色亲本杂交,子代出现两个性状,无法判断显隐性关系,D错误;故选B。 4. 下列有关孟德尔分离定律的几组比例,最能直接说明分离定律的实质的是( ) A. F2中性状分离比为3:1 B. F1产生配子的比例为1:1 C. F2遗传因子组成的数量比为1:2:1 D. F1测交后代中不同性状个体的数量比为1:1 【答案】B 【解析】基因分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。 【详解】孟德尔分离定律的实质是在形成配子时控制一对相对性状的遗传因子发生分离,即F1产生的配子比例为1∶1。综上所述,A、C、D均不符合题意,B符合题意。故选B。 【点睛】一对相对性状的杂交实验中,F1的基因型为Dd,在产生配子时,成对的遗传因子会彼此分离,故产生的配子为D:d=1:1。 5. 通过测交不可以推测被测个体的( ) A. 产生配子的数量 B. 产生配子的比例 C. 基因型 D. 产生配子的种类 【答案】A 【解析】测交是孟德尔提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代与隐性纯合子杂交,这就叫测交。在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。 【详解】A、被测个体产生配子的数量不能通过测交推测到,A符合题意; B、根据测交子代的表现型及比例可以推测被测个体产生配子的比例,B不符合题意; C、通过测交可以推测被测个体的基因型,C不符合题意; D、根据测交子代的表现型及比例可以推测被测个体产生配子的的种类和比例,D不符合题意;故选A。 【点睛】本题考查测交方法检验子一代的基因型,解题关键是识记测交的概念,掌握测交的意义,明确测交法可以用于检测显性个体是否为纯合体,也可以用于鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。 6. 两株黄色子叶豌豆杂交,后代子叶黄色和绿色的比例如下图示,则亲本的基因型分别为( ) A. Yy和yy B. YY和YY C. Yy和YY D. Yy和Yy 【答案】D 【解析】分析题图:图中子代黄色:绿色=3:1,说明亲本杂合子自交,基因型为Yy。 【详解】由分析可知,亲本的基因型都为Yy,D正确。故选D。 7. 假说——演绎法的一般程序是( ) A. 个案研究→发现问题→提现假说→归纳综合 B. 个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论 C. 发现问题、分析问题→提出假说、设计实

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档