课程设置职业技术学校课程设置情况说明.docVIP

课程设置职业技术学校课程设置情况说明 课程设置职业技术学校课程设置情况说明 课程设置职业技术学校课程设置情况说明 最新资料欢迎阅读 课程设置 职业技术学校课程设置情况说明 赤峰北方电力职业技术学校课程设置情况说明 一、培养目标 全面贯彻党的教育目标，体现时代、社会要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神， 热爱社会主义， 继承和弘扬中华民族的优异传统和革命传统； 具有社会主义民主法制意识，恪守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务； 具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素质以及环境意识；具有适应公司、单位的基本技术和方法； 具有强健的体魄和优异的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设施的原则 1 、平衡设置课程 根据德智体美等方面全面发展的要求，平衡设施课程，各门课程比率适合，并可按照地方、 学校实际和学生的不同需求进行适应调整， 保证学生和睦、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑， 职业教育阶段三年一贯整体设置课程； 根据不同年纪段学生成长的需要和认知规律， 根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由专业基础到专业技术渐渐增加。 1 最新资料欢迎阅读 2 、加强课程的综合性 着重学生经验，加强学科渗透。各门课程应重视学科知识、 社会生活和学生经验的整合， 改变课程过于强调学科本位的现象。 设置综合课程。 一年级上学期设置公共文化课， 一年级下学期设置专业基础课， 二年级设置专业理论课， 三年级设置专业理论课和专业技术课 , 详细课程设置见（附件 1）。为适应学生生活范围逐步从学校扩展到社会，经验不断丰富，社会性逐步发展，我校实施半军事化管理，使学生适应单位集体生活。 课外活动增设综合实践活动，内容主要包括：研究性学习、社区 服务与社会实践以及劳动与技术教育等。 使学生通过亲身实践， 发展 创新精神与实践能力， 综合运用知识解决问题的能力， 培养学生的社 会责任感。 3 、加强课程的选择性 国家通过拟订专业名称及用书目录纲领， 以保证职业教育的基本质量，提高地方、学校、学生对课程选择的可 能性。鼓励各地发挥创造性，办出有特色的学校。 在达到三年职业教育基本要求的前提下，做到小而专、专而精， 形成有专业特点的学校课程构造， 学校也在逐步开设更多适应社会发 展需求的职业技术专业课程。 赤峰北方电力职业技术学校 20XX年 10月 17日 2