创意幼教课堂设计·幼儿园大班主题活动《神秘洞》主题墙的结构.pdfVIP

学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！ 教学资料参考范本 创意幼教课堂设计·最新幼儿园大班主题活动《神秘洞》主 题墙的结构 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。 1 / 4 学和考永远是一枚硬币的两个面，谁都无法取代谁。比如，我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反，我们掌握了英语的答题思维，却能让我们即使看不懂原文，阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高，从普通生变为学霸没那么容易，这是一门学问，你必须得练！ 主题墙可由四部分组成：主题墙、问题墙、展示墙、涂鸦墙。 1、主题墙：它的内容是根据课程的开展而动态变化的，包括讨论 的过程记录、孩子的个性化表现、收集的材料以及用各种形式表达的 想法等等。 2、问题墙：孩子对这个主题活动所产生的困惑，以及最想知道的 一些问题。 3、展示墙：除绘画作品之外的手工作品、照片以及某个技能的展 示等等。 4、涂鸦墙：孩子的绘画作品。 ●大班主题活动《神秘洞》 主题墙：分成四个版块：（1）“食物中的洞洞”——设计一张相 关的表格，请孩子和家长一起完成调查并进行记录，找一找哪些食物 有洞洞；（2）“洞洞的秘密”——这个版块是请家长帮助收集各种和 洞洞有关的图片，教师选择一些合适的图片展览出来；（3）“我和洞 洞做游戏”——有洞洞的玩具非常多，比如雪花片、积木、珠子、滚 筒等等，教师就组织相关的活动，让孩子玩这些有洞洞的玩具，而教 师则将孩子这些精彩瞬间拍摄下来，呈现在主题墙上，供大家相互欣 赏；（4）“洞洞里的动物”——让孩子寻找住在洞洞里的小动物，比 如蚂蚁、老鼠等等，并让孩子画下这些小动物，展示出来。 问题墙：“哪里有洞洞”——当我们把这个主题活动的内容告诉 给孩子时，他们就特别好奇，究竟什么地方有洞洞呢，所以我们就把 孩子的这个问题呈现在问题墙上，通过主题内容的进一步深入和孩子 面对一道试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么；第二，要求得这个结果，需要哪些条件；第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么；第四，缺的这些条件如何找到。如此，解题的标准化思维过程就出来了。 2 / 4