中班科学公开课教案《不一样的路》.pdfVIP

中班科学公开课教案《不一样的路》 活动目标 1.了解家乡本地几条主要的道路名称，感知立交桥、高速公路、 跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途。 2.了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途，体验现代新型 道路给人们出行带来的方便。 3.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备 1.请家长和幼儿一起收集家乡的几条重要道路的图片以及宽阔 的马路、立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的图片。 2. 《不一样的路》教师资源。 3.用大型积木、硬纸板、拱形门等创设一处模拟道路。 活动过程 1.交流我眼里的路，知道它们给人们生活带来的方便。 同伴间互相交流说说自己看到的路是什么样的?如：宽阔平整的 马路，乡间的小路，海边的木栈道等，马路边有一排排的树木，还有 路牌、站台、车站牌等。 提问：这下马路和路边的站牌、站台和站牌等设施有哪些用途? 教师小结：道路是为行人和车辆通行的，提示路牌帮助人们辨识 各种路，站台和站牌为人们等车出行带来方便。 2.交流我喜欢的家乡道路知道家乡几条主要的道路。 请幼儿结合收集的家乡道路的图片，用较连贯的语言讲述自己喜 欢的家乡道路，说说为什么。 引导幼儿认识几条家乡著名的道路，及本地重要的道路。 3.教师利用视频拿到幼儿认识现代交通道路，感受不一样的路。 出示立交桥图片提问：这座桥叫什么?你在哪里见过他?如果现在 没有立交桥，我们的道路交通会怎样? 出示高速公路、跨海大桥、隧道的图片，引导幼儿注意这些道路 的不同，初步知道他们的一些功能，如高速公路可以提高汽车行驶速 度，极大地节省时间和精力，跨海大桥连接起海岸的两端，隧道可以 缩短两地之间的距离， 4.组织玩游戏。 教师带幼儿进入模拟道路的场地，请幼儿做汽车小司机，开车逛 家乡的路说说这些路的特点。如什么路到了，这里的道路多宽敞等。 活动延伸： 教师可结合公共汽车站的游戏的游戏，带领幼儿认识家乡的路。 幼儿阅读幼儿学习资源4第18~19页，说说这些道路的名称，还 知道家乡本地的哪些主要道路，它给人们带来了哪些方便。 小百科：立交桥全称为“立体交叉桥”，是指在两条以上的交叉道 路交汇处建立的上下分层、多方向互不相扰的现代化桥梁，包括立体 交叉工程中的下沉式隧道（因为隧道主体上方即会形成桥型结构）。