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学习好资料 欢迎下载 24．H 2013 天津卷阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。· (5 分 ) 春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。 春暖花开，这是我的世界。 生命如水，有时平静，有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台。 其实幸福，一直与我们同在。 (1)将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限 60 字内。 (3 分 ) (2)仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。 (2 分 ) 24．(1)[ 答案 ] 春风的鼻息轻拂着大地，点点新绿闪着诱人的光。我仰望天空，蔚蓝的天空 下是几只飞得越来越高的风筝，耳边传来一阵阵欢声笑语 …… [解析 ]本题考查考生扩展语句的能力。完成此类题的关键是创设一种情境。 “风 ”体现季 节特点， “我 ”是抒情的主体， “天空 ” 是情境表达的背景，是和 “我 ”对话的对象。表述 时，运用描写、抒情等手法，合乎情理地表达一个主题。注意语意完整，符合字数要求，语 言优美。 (2)[ 答案 ]生活如歌，有时低沉，有时豪迈。 [解析 ]本题考查句式仿写的能力。仿写时，第一，要注意与例句的格式保持一致；第二， 要与例句运用的比喻的修辞手法保持一致，注意比喻恰当，后两个比喻要构成对比；第三， 要注意意境一致，尾字押韵。 学习好资料 欢迎下载 20．请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫 科波菲尔中任选一人，续写下面的话。· (6 分 ) 要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯， 内容充实；④ 60－100 字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的 意义。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．[ 答案 ]示例一：曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的 激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。 “十年辛苦不寻常 ”终换来彪炳千秋的文学巨著， 这难道不是苦难带给他的人生意义吗？ 示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情； 耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢 乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？ 示例三：大卫 科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡· 诈与险恶，但这些不都没有改变他 “永不卑贱、永不虚伪、永不残忍 ” 的人生信念吗？ [解析 ]本题考查熟记文学常识和运用修辞手法的能力。要符合以下要求：一、所选对象应 是所给定的三个人物中的任意一个；二、紧扣首句观点，符合所选人物的境遇；三、运用排 比和反问两种修辞手法；四、语意连贯，内容充实。 1．首先要明确所选名句的意蕴，然后再结合现实进行联想和想象，写一段情景或感悟。 1．2013 南昌市高三一模· 人