高一化学教案：《走进含氯消毒剂》教学设计.docVIP

　　高一化学教案：《走进含氯消毒剂》教学设计 　　一、教学目标 　　知识与技能： 　　知道次氯酸强的氧化性(漂白作用和杀菌消毒)及次氯酸盐产品漂白作用的原理。 　　过程与方法： 　　经历探究含氯漂白剂性质的过程，引导学生通过实验、观察、讨论、验证等多种方式进行学习，培养学生设计实验的能力。学习由现象探求本质的科学思维和实验方法。 　　情感态度与价值观： 　　感受化学知识在商品生产和社会生活中的应用，培养学生从生活中学化学、到生活中用化学的意识。 　　二、教学分析 　　1．内容分析 　　次氯酸和次氯酸盐的性质是整个高中化学的重要内容。本部分内容是在学习了氧化还原反应、氯气和次氯酸性质的基础上，以84消毒液性质的探究为例，来学习次氯酸盐的性质，这对学生感受化学知识在商品生产和社会生活中的应用以及培养学生从生活中学化学、到生活中用化学的意识的提高都有很大的促进作用。 　　2．学情分析 　　能力分析：新课程下的初三化学课本强调探究式教学，所以高一学生基本上有了一点探究意识。他们对一些化学现象兴趣浓厚，而且具备了基本的观察能力、实验设计能力，这些都为更好地学习含氯消毒液的性质做好了铺垫。 　　知识分析：在此内容之前学生已学习了氧化还原反应、氯气的性质、次氯酸的性质等，这些内容对含氯消毒剂组成和性质的学习起到了铺垫和支持的作用。 　　3．教学重点、难点 　　重点：84消毒液的性质 　　难点：8