四年级教案-《练习5[第九册]》浙教版.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级教案:《练习5[第九册]》浙教版 教学内容  练习5  总课时  2课时  教学目标  1、能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。  2、能给同类词语进行归类，会辨析学过的近义词，能正确搭配词语。  3、能区别一组3个句子的不同意思，并仿照例句写句子。  4、能用自然段段意归并法给短文概括段落大意。  教学重点难点  教学重点：训练学生掌握形声字的造字特点，能用自然段段意归并法归纳段落大意。  教学难点：用自然段段意归并法概括段落大意时，语言要简洁。  教具  投影片  教学过程  第1课时  一、教学第1题。  1、指名读这些字，说说这些字有什么特点？  2、逐个说说哪部分是声旁？哪部分是形旁？  3、归类：不同的字形结构，形旁。声旁的组合也不同。  左形右声：挣（ ）（ ）（ ）  左声右形：鸦（ ）（ ）（ ）  上形下声：荠（ ）（ ）（ ）  上声下形：堡（ ）（ ）（ ）  4、按上述类别，再分别填入三个学过的字。  二、教学第2题。  1、独立练习。  2、交流讨论：为什么划出了馋、暗堡、饿、财主这此词。  第一组：均是表示人体外形的词语，馋是表示人的心理特征的词。  第二组：均是武器，暗堡是军事上防守用的建筑物。  第三组：均是表示动作的词语，而饿是形容人感受的词。  第四组：均是一种职业，财主不是一种职业。  三、教学第3题。  1、读词语，说说三个词语的相同点和不同点。  （不同点为语意轻重的程度不同，请求比要求要恳切，乞求比请求更为迫切。）  2、选词填空。  四、教学第4题。  1、让学生观察：左边一竖排的（ ）要填什么？右边一竖排的（ ）要填什么？  2、提醒学生词语搭配要得当。  3、学生自填，  4、交流。  五、在《作业本》上完成以上作业。  第2课时  一、教学第5题。  1、读例句，分析：三句话的意思有什么异同？（相同的是都在说荠菜很好吃。不同的是表达的语意逐句加深。）  2、看例句，在表达方式上，三句话有什么不同？  3、照样子练习。  4、交流。  这本书的内容有趣。  这本书的内容非常有趣。  这本书的内容，别提多有趣了。  二、教学第6题。  1、复习学过的标点。  2、复习顿号和省略号的使用方法。  3、学生自点标点。  4、校对。（特别指导：我的成绩是几秒？表示说话断断续续，所以用省略号。）  三、教学第7题。  1、复习自然段段意归并法概括段落大意的方法。  2、按照概括－－归并－－取舍的步骤概括短文的段意。  （1）读短文。  （2）写出自然段段意。  （3）归并自然段段意。  （4）判断两个自然段段意有没有主次之分，进行取舍。  四、在《作业本》上完成第5－7题。  教学后记