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.. .. .. 现代文阅读词语含义题型专题 词句理解题型展现 ： 1 . 加点词 、画线的句子 (段 )的含义和作用是什么 ？； 2 . 联合语境解说加点词语的含义 。 3 . 如何理解加点词 、画线的句子 （段）？ 4 . 请你对加点 、画线的句子 （段）进行赏析 。 答题指导 ： 1.重点词含义的答题技巧 ： （ 1）联合特点语言环境 ，落实到文章所指 ； （2）注意词语的感情色彩 ； （ 3）注意修辞手法 ，划分词的本意 、比喻义 、引申义 ； （ 4）注意词的话中有话 ，划分一词多义 。 表述格式 ： 重点词含义 = 字面义 + 语境义 + 扣主题 2.“某句话中某个词换成另一个行吗 ？为何 ？”类试题的答题技巧 ： 动词：不可以 。由于该词正确生动详细地写出了 形容词 ：不可以。 由于该词生动形象地描绘了 【实战操练 ·课内经典文段阅读 】 （一） 小时候 ，我常伏在窗口痴想 —— 山那处是什么呢 ？ 妈妈给我说过 ：海 . 哦，山那处是海吗 ？ 于是 ，怀着一种秘密的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 但是 ，我却几乎是哭着回来了 参照资料 .. .. .. 一一在山的那处 ，依旧是山 山那处的山啊 ，乌青着脸 给我的想象打了一个零分 ！ 妈妈 ，那个海呢 ？ 联系上下文 ，品尝下面诗句中加点的词语 （括号里的问题可作参照 ） 1 . 我常伏在窗口痴想 （这个词在这里是什么意思 ？） ．． 2 . 山那处的山啊 ，乌青着脸 (这是写山的颜色吗 ？) ．．．． （二）小草偷偷地从土地里钻出来 ，嫩嫩的 ，绿绿的 。 园子里 ，野外里 ，瞧去 ，一大片一大片尽是的 。坐着， 躺着 ，打两个滚 ，踢几脚球 ，赛几趟跑 ，捉几回迷藏 。风轻静静的 ，草软绵绵的 。 桃树，杏树，梨树 ，你不让我 ，我不让你 ，都开满了花赶趟儿 。红的像火 ，粉的像霞 ，白的像雪 。花里带 着甜味 ；闭了眼 ，树上忧如已经尽是桃儿 ，杏儿，梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着 ，大小的蝴蝶飞来飞 去。 野花遍地是 ：杂样儿 ，闻名字的 ，没名字的 ，散在草丛里像眼睛像星星 ，还眨呀眨的 。 认真推测以下语句 ，回答括号内的问题 。 1 ． 小草偷偷地从土里钻出来 ，嫩嫩的 、绿绿的 。（ 你能说出 “偷偷地 ”和 “钻 ”这些词语幸亏哪里吗 ？“嫩嫩的 、 绿绿的 ”本该放在小草前方 ，为何放在句末 ？） 2 ．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着 ，大小的蝴蝶飞来飞去 。（ 为何用 “闹 ”，而不用 “叫 ”?） 参照资料 .. .. .. 实战操练 1.词语的含义 一个漂亮的错误 上一个论坛 ，读到网友发的一个帖子 ，感人莫名 。 那帖子的大体内容是 ：一次数学考试 ，毛毛有一道题做错了 ，老师在旁边扣了 1 分 。还有一道连线题 ，左侧 竖列的是 “一车土 ”“一块砖 ”“一张纸 ”，右侧竖列的是 “1吨 ”“2公斤 ”“3克”。毛毛在 “一块砖 ”和 “3克 ”之间连了道线 。 为了培育学生的综合能力 ，试卷上要修业生写一段话 ，这段话是不计分的 。毛毛的那段话里有这样的句子 ：“我 爸爸是个挑砖工 。 我希望全部的砖头不要太重 ，每块砖只有 3 克就好了 。 我爸爸太累了 。 我爸爸太辛苦了 。 我爱 我的爸爸 ！”老师用红笔在旁边加了 1 分，还写了一段话 ：“爱心加 1 分。你得了满分 —— 爱心满分 。 庆祝你 ！” 爱心满分 ！这句话 ，深深感人了我 。 用什么词语来形容这个毛毛呢 ？天真 ，孝敬 ，联想丰富 一个多么可 爱的孩子啊 ！他用一种特别的方式表达了对父亲的同情与挚爱 。那么 ，又用什么词语来形容那位老师呢 ？耐心， 智慧 ，善解人意 一个多么可敬的老师 ，是她从孩子的眼睛里看到了天堂 ，是她为孩子的爱心增加了光明的亮 度。 学生成心犯了一个漂亮的错误 ，老师也随着有意 “错误 ”了下去 ，一道连线对接起来的 ，或许是两颗相同纤细 朴素的和善的心 我不由想起了一个让我鼻子发酸的故事 ：一个小学四年级的语文老师 ，让学生以 “我的理想 ”为题写一篇作文 。 有一个学生是这样写的 ：“阿爹还没走 （当地人称人死为 “走 ”）的时候就告诉我要好勤学习每日向上 ，长大做个 科学家 ；阿妈却要我长大后做个公安 ，说这样啥都不怕 。 我不想当科学家 ，也不想当公安 。 我的理想是当一只 狗，每日夜里守在家门口 。由于阿妈胆怯 ，怕鬼 。我也怕 。听阿妈说 ，狗不怕鬼 ，因此我要做一只狗 ，这样阿 妈和我就都不怕了 ”作文恰好一页 ，字歪倾斜斜的 。 那一页 ，老师没有给分 ，不过打了个大大的红叉 。 接着，我将自己想成了这个 “怪 ”孩子的老师 。 当我看到这篇作文