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集体荣誉感培养主题班会 集体荣誉感培养主题班会 集体荣誉感培养主题班会 集体荣誉感培养主题班会 【班会目标】 通过这次主题班会的开展 ,培养学生的集体荣誉感 ,形成班级凝聚力 ,进而团结同 学 ,仔细学习 ,勇于创新 ,勇于开拓 ,共创辉煌 ,努力求创优异班集体。【教育重点】 培养学生增强集体荣誉感 ,为班级荣誉出谋献策。 【教育难点】 现在独生子女多 ,都以自我为中心 ,怎样让学生以集体为重 ,是本次主题班会的难点。【班会过程】 一、朗读《我爱我班》 (高我们来自四面八方 (黄我们有着不同的个性 (高我们是应着一种缘分走到了一同 (黄组成了一个团结友爱的大家庭 (高请听诗朗读《我爱我班》 二、小品 (黄年少的我们 ,渴盼长大 (高但总是掩盖不了一些天真 (黄我们热情似火 (高但有时也会迷失方向 (黄请看下面一组小品 ,然后对其中的人物行为作出剖析 三、议论小品中的人物行为 要求 :给三分钟时间议论 ,然后进行沟通 四、男女生对唱《同桌的你》 (黄职校三年 ,我们将携手走过 (高同欢喜、共甘苦 ,我们将谱写友谊的乐章 (黄我们是兄弟姐妹 (高我们是亲密伙伴 (黄若干年后 ,当我们回顾往事时 ,将倍感温馨 ; (高若干年后 ,我们会想起亲爱的同学 ,想起我们的同桌。请听歌曲《同桌的你》 五、发言 :同学之间应怎样交往 (高一首《同桌的你》让我们感觉友谊的可贵。 (黄在我们平时的相处中 ,同学之间有时不免会产生一些矛盾。 (高低面请大家谈谈 ,同学之间应怎样交往 ? (学生议论并发言 (黄马克思说 : “人的生活离不开友谊 ,但要得到真实的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种 ,用热情去浇灌 ,用谅解去护理。 ” (高苏霍姆林斯基说过 ,只有尊重别人的人 ,才有权受人尊敬。 (黄与人相处不能只想自己 ,要想到别人 ;与人相处要以诚相待 ,学会谅解 (高创造温馨、和睦的人际关系 ,要靠我们大家共同的努力 (黄温馨、和睦的人际关系给人的感觉是美好的 八、大家谈 :怎样为班集体添光彩 ? (黄我们的班级是一个生命体 ,我们就是其中鲜活的血液 ,我们要不断地为这个生命体输送养分 ,让她健康成长。 (高请大家谈谈 :怎样为我们的班集体添光彩。 过程 (略 (黄活跃是我班的特点 ,也是我班的长处 (高这是青年人的活力的体现 ,是人的聪明才华的表露。 (黄快乐学习 ,每日拥有一个好意情 ,你的学习效率会高效。 (高但不适宜的活跃也会影响我们的学习 ,有损我班的形象 ,因此我们必须把握好 一个度 (黄 “同船过渡 ,八百年修行 ”,相聚是缘分。 (高全班一心 ,众志成城 ,期待着我班更上一层楼。 (黄下面我们请班主任杨老师发言 九、班主任寄语 十、结束语 (高带着千奇百怪的个性 ,我们聚合在一同。 (黄为了共同的愿望 ,我们聚合在一同。 (高四十三双眼睛 ,默默地求索 , (黄四十三颗跳动的心 ,鸣奏着一个声音 —— 真诚。 (高真诚对人 ,真诚对已。我们徜徉在知识的大海中 , (黄激流勇进 ,我们翱翔在智慧的蓝天里 (高、黄畅想未来 ,我们将拥有美好的明天 ! 教学反省 :产生了集体荣誉感 ,也产生了新的问题 ,其主要的有 :怎样办理好自己的个人荣誉 ,与集体荣誉之间的关系 ;怎样办理好大集体与小集体荣誉的关系等等。 有些人说 : “集体荣誉自然要心力维持 ,但个人荣誉和集体荣誉同时摆在眼前时 , 我会选择个人荣誉 ,因为没有个人 ,怎么能组成集体呢 ?” 有些人说 : “在集体荣誉眼前 ,就不存在个人荣誉。 ” 有些人说 : “大集体太大了 ,大得看不见 ,所以谈到集体荣誉感 ,仍是谈小集体的荣誉更实际些。 ” 谈到集体荣誉感 ,首先应搞清楚一个问题 ,那就是每一个人都生活在集体之中 ,就算是独在孤岛 ,也同样是和鱼、鸟、树木组成集体 ,没有什么人是例外的 ,否则就无法生活。通过这次主题班会 ,仍是取得了一定的效果的 ,让学生们更深刻地体会到了集体荣誉的重要性 ,在此后的学习、工作中 ,也能以集体为重 ,能更好地为社会做贡献。 班集体中 ,集体荣誉感不强 ,合作意识淡薄的学生 ,你拿他怎么办 ? 班级是一个小社会 ,社会上有林林总总的人 ,班级里也会有不同素质、不同性格、不同个性的学生。这中间 ,自然也会有一些集体荣誉感不强 ,合作意识淡薄的学生。关于班集体中集体荣誉感不强 ,合作意识淡薄的学生 ,我们首先要明确一点 ,就是不能放弃。任何一个孩子 ,都有他最盼望得到的东西。有些孩子盼望得到承认 ,有些 孩子盼望得到成功 ,有些孩子盼望得到属于自己的快乐 ,有些孩子盼望得到自己认为的自由。这些都无可非议。可是我们要培养的是社会的人 ,而不是自然的人 ,因此 ,我们必须培养学生的集体荣誉感和合作意识。 我认为能够从以下