四年级上册《乌塔》优秀导学案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级上册《乌塔》优秀导学案 【寄语】一个十四岁的德国小姑娘乌塔,一个人独自游了很多国家。这是一种多么强的自理能力。学习课文《乌塔》这篇课文，看看小女孩是如何做到这些的。在学之前，查字典语文要跟大家分享的四年级上册《乌塔》优秀导学案，喜欢对你有用处！  教学目标：  1、认识6个课后生字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文写了一件什么事。  3、能对文中的人和事进行评价，增强独立自主，自强自立的意识。  教学重难点  年仅14岁的乌塔为什么能独自一人游欧洲，你对此有什么看法和见解。  导学过程：  一、激趣导入，明确目标  1、谈话导入，揭示课题  (1)同学们喜欢旅游吗?去过哪些地方?你是用什么方式去这些地方旅游的?  2、这节课，我们一起来认识一位14岁的德国小姑娘乌塔(板书：乌塔)，看看她是怎么旅游的。  3、出示学习目标  (1)认识6个课后生字。  (2)正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文写了一件什么事。  (3)能对文中的人和事进行评价，增强独立自主、自强自立意识。  二、自学互动(适时点拨)  [自学互动一]  1、学习内容：会认6个课后生字，理解词意，了解课文写了一件什么事。  2、学习方式：自由读课文，读中思考，合作交流。  3、学习情况检测：  (1)读读下列词语：(指名读，齐读)  洗漱(sh) 蒙(lng)眬 惬(qi)意  逻(lu)辑(j) 语塞(s) 塞(sāi)住  (2)理解词意  惬意：指很满意，很舒服的样子。  语塞：指不知怎样回答对方的问题。  (3)说一说：课文写了一件什么事呢?  [自学互动二]  1、学习内容：课文第79自然段  2、学习方式：再读课文，抓住重点句，质疑提问，梳理，提炼问题，解决问题。  2、学习活动：  (1)男女分角色朗读第79自然段  (2)小组合作交流、讨论：  a、乌塔是一个什么样的孩子?(归纳板书)  b、乌塔独自一人游欧洲的作法，你对此有什么看法?  c、从乌塔身上你得到了什么启示?  三、测评训练，提升能力  (同步练习册第一、三题)  1、给下面的加点字选择正确的读音，并在括号里画。  洗漱(s sh) 反驳(b p) 惬意(xi qi)  语塞(sāi s) 逻辑(jī j) 挣钱(zhēng zhng)  2、按课文内容填空，并体会动词的作用。  那天，我在罗马 了车， 着暑气赶到青年旅馆， 到自己的房间， 门一看， 了一惊;正对门的地上 了一张席梦思床，上面 着一个金发小姑娘， 得正香。  五、课堂小结  学习完这篇课文，希望同学们今后在生活中，学习中能够独立自主，做一名生活的强者。  板书：27*、乌塔  自理能力强  热情、活泼 独立自主  生活经验丰富 热爱生活  胆大、心细  以上就是我分享的四年级上册《乌塔》优秀导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置。最后，祝大家学习愉快!