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高中物理教学建议 高中物理教学建议 高中物理教学建议 高中物理教学建议 高中物理教学建议一：改变学习方式 倡导学习方式的多样化 面对社会的多元化和知识构造的更新，新课标指导下的教学方式和学习方式要求高中学生应学会钻研教材、查阅收集资料、开拓途径获得各样有关信息。关于这种学习方式上的转变，好多学生以前未曾尝试过。这就需要教师通过多样化的教学形式和作业形式给一些学生感兴趣的现象或话题，允许他们相互议论，共同寻找解决问题的途径。在课上留出适合时间，鼓励学生充散发表自己观点，让学生相互议论，并通过各样途径收集资料，解决问题，以鼓励他们主动参与、乐于探究、勤于着手、增强办理和收集有关信息的能力。 创设物理情境，激发求知欲 趣是求知的前提，学习的动机，成才的起点。心理学研究认为，浓重的学习兴趣可使大脑、各样感官处于活跃状态，以最正确的方式 接受教学信息 ; 能促进学生自觉地集中注意力，聚精会神于学习活动 ; 能使学生在沉重勤苦的学习过程中，抑制疲劳，生愉悦的体验。而 学生的兴趣源自于详细情境，讲堂教学又是激发学生学习兴趣，实施主体教育的主阵地。成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。在物理教学中，作为教师，应着力创设各样有效情境，如实验、小制作、问题思考、现代信息技术的应用等，以激发学生的学习兴趣，树立学习的自信心，充分调换学生的积极性、主动性，使学生觉得“学习有味”，主动参与到教学活