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防震减灾疏散操练方案 防震减灾疏散操练方案 PAGE / NUMPAGES 防震减灾疏散操练方案 防震疏散操练方案 为进一步加强安全教育，提高防范自救能力，保证全校师生在地震、临震、 预告发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急疏散工作，通过防 震减灾紧急疏散演习，让学生学到安全防备知识，达到有事不慌、临危不乱、 积极应付、自我保护的目的；提高抗击突发事件的应变能力，特拟订如下实施 方案： 一、操练指挥机构和组织系统 1、领导小组 总 指 挥：校长 副总指挥：刘校长 成 员： 陈主任 徐主任 李主任 谢主任、张书记及各班班主任老师 2、现场救护组 组长：李主任 成员：常会计 职责：准备消毒药水、绑带等用具，帮助学生外伤的包扎和进行一些简单 的办理。 3、宣传组： 组长：徐主任 职责：录像、拍照 4、“安全地带”指导组： 组长：刘校长 成员：全体任课教师 职责：确定各班位置、维持秩序、防止杂乱。 5、教室室内指导组： 组长：徐主任 成员：各班班主任 职责：⑴“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正 确动作和姿势。 ⑵“地震警报”解除后，率领学生快速有秩序地疏散到指定的“安 全地带” ⑶班主任要从头至尾跟队，亲密关注操练现场，维护操练纪律，防备意外发生，造成践踏事故。 6、操练疏散组 组长：陈主任 副组长：谢老师 北楼梯口负责人（西）：陈主任 东楼梯口负责人：杜桂美老师 二、操练对象 全体师生 三、操练时间： 2019 年 5 月 9 日（星期四）上午四、操练准备 ⑴9:30 —9:40 班主任操练前动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明操练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和抵达的地区，同时强调操练是预防性、模拟性练习，并非真实的地震应急和疏散，免得发生误解而引发地震谣传。（练习期间教育学生做到①认真对待，不搞过场。②听从指挥，有序疏散。③遇事不慌，头脑冷清。④积极主动，团结协作）。 ⑵9:30 —9:40 学校防震领导小组对疏散路线必经之处和抵达的 “安全地带”进行实地认真检查，对存在问题实时进行整改，除去障碍和隐患，保证线路畅 通和安全。分别到教学楼对各疏散地区、疏散线路、疏散步骤、各班级准备情况进行检查。 ⑶9:30 —9:40 现场救护组、 宣传组、“安全地带” 指导组、教室室内指导组、操练疏散小组全部到位。 ⑷疏散小组人员分工： 北楼一楼楼梯口（西边）：陈主任 北楼一楼和二楼之间的拐弯处（西边）：李主任北楼二楼楼梯口（西边）：范保利老师。北楼二楼楼梯口（东边）：谢吉国老师。 北楼一楼和二楼之间的拐弯处（东边）：谢道会老师 北楼一楼楼梯口（东边）：孟详尽老师 北楼二楼楼梯口（西边）：范保利老师。 东楼二楼楼梯口负责人：杜桂美老师 各班班主任老师在自己班门口。 ⑸学生疏散次序：北楼一楼小六、一、二班和七年级一、二、三班→八年级 一、二班、 最后初三两个班 五、操练要求 1、听到第一次哨响，要快速翻开教室门，并躲在课桌下抱头躲避。 2、听到第二次哨后，各班要快速会合成两路纵队向安全地址疏散。下楼梯 从高楼到低楼的次序，不可强行冲、挤别班队伍。 3、在下楼梯时要快速有序，不要慌张奔跑、争先恐后；不要吵闹、惊叫。 严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，触犯，防止跌倒；有东西掉落时不准弯 腰去捡，防备践踏。 4、疏散过程中以双手护头或用书护头，以防被落物砸伤。 5、各班学生抵达集中地址后，以班为单位会合，清点人数，并向总指挥报 告人数。 6、整个操练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传 和教育效果。 六、操练程序 1、教室内应急避震操练 ⑴9:31 分信号员在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，单县谢集中 学地震应急疏散操练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 ⑵9:32 分信号员发出第一声“地震警报”信号。 班主任立刻见告学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用 书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。操练时间为 1 分钟。 ⑷9：34 分信号员在广播系统发出解除“地震警报”语言。 ⑸老师让学生睁眼抬头，并见告学生，地震已过，现在准备撤退教室，进 入紧急疏散操练环节。 2、紧急疏散操练 ⑴9:35 分信号员发出第二声“紧急疏散”信号。 ⑵每班靠前后门的两位学生立刻把门翻开，教师快速将全班学生疏成两路 纵队，并指挥其有秩序出门。 ⑶学生在班主任率领下有秩序撤退，并按照预定的疏散路线，快速撤退到 预先指定的地址整队。 ⑷ 刘校长监察各班学生抵达预先指定地址的情况。 年级组长向总指挥报告学生撤退情况。 七、对本次操练及学生各方面安全做总结发言并宣布操练结束。八、所有班主任老师和学生按