问号的用法 部编版（人教统编版）语文四年级上册.pptVIP

点号 句末点号 句中点号 问号（ ？） 句号（ 。） 感叹号（ ！） 逗号（ ，） 分号（ ；） 顿号（ 、） 冒号（ ： ） 点号主要是表示语言中种种停顿的。 问号的用法 一、概念： 问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。 二、分类： 1、有疑而问 2、无疑而问 3、选择问 4、连续问 5、倒装问 6、转述问 1、有疑而问 有疑而问，即句子中存在疑问语气。 例如： 你吃饭了吗？ 你今天会回家吗？ 你究竟能不能独立完成作业？ 2、无疑而问 有的句子里虽含有疑问代词“谁”“什么”“怎么”“多少”等，它们在全句中仅是充当一个成分，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。这种情况往往 是将含有疑问代词的短语做整个句子（或分句）的某一部分。 即如果含疑问词的主谓短语做主语或宾语，往往是没有疑问的。 口诀：无疑问，陈述语气不用问。 目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。他们的思想道德和精神面貌如何？不仅关系到年青一代自身能否健康成长，也关系到国家的前途和民族的命运。 句中“他们的思想道德和精神面貌如何？”这一短语虽然使用了疑问词，但它不是一个完整的句子，而只是整个句子的主语，问号处的停顿应该使用逗号。 例如： 分析： 1、记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？ 思 考 2、景区门票由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。 划线部分分别做句子的主语和宾语，所以应把问号改为逗号 划线部分做句子的宾语部分，所以应该把问号改为句号 选择问实际上只有一个疑问，只要求根据具体情况加以回答；而连续问则连续几个疑问，它们均构成了一串相对独立的问句，并要求对所有问题都做出回答。 选择问，中间用逗号，句末用问号；连续问，各问句后均用问号。 口诀： 选择问，全句末尾才用问； 连续问，每句末尾都用问。 3、区别选择问与连续问。 这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？ 练 习 此句实际上只有一个疑问，只要求根据具体情况加以回答，所以此句为选择问。 ， 除了他能去，谁能，你吗，你能去吗？ 此句连续几个疑问，它们均构成了一串相对独立的问句，并要求对所有问题都做出回答，所以此句为连续问。 ？ 　　亲爱的，我将什么来比拟你呢，我怎么比拟得出呢？ 这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？ 对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？ 此两句只有一个疑问，只要求根据具体情况加以回答，所以此句为选择问。 5、倒装问 倒装问，即是主谓倒装的疑问句，问号仍应该用在句末，谓语后一般用逗号 口诀：倒装问，全句末尾也用问。 例如: “这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说，安排工作了吗？这些新来的同志？ ， ？ ， 部编版语文四年级上册 第二单元 部编版语文四年级上册 -----问号的使用方法 标点符号专项训练 1、熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。 2、区别连续问和选择问，掌握无疑而问、转述问和倒装问的用法。 2、能给现代文、文言文加标点；对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。 一、教学目标 1、掌握问号的用法。 2、区别连续问和选择问，掌握无疑而问、转述问和倒装问的用法。 二、教学重点 1、区别连续问和选择问，掌握无疑而问、转述问和倒装问的用法。 2、利用所学知识，熟练解题。 三、教学难点 诗歌欣赏 清明 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 【诗文解释】清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里有，牧牧童远远地指了指杏花村。 清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。 借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。 【诗文解释】清明节这天细雨，路上远行的人纷纷好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里？有牧童远远地指了指杏花村。 如果我们把诗的标点符号改一下， 会发生什么情况呢？ 清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问酒家：“何处有牧童？”遥指杏花村。 如果我们再把诗的标点符号改一下， 又会发生什么情况呢？ 【诗文解释】清明节这天，细雨纷纷。路上，远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家:“哪里有牧童?”酒家远远地指了指杏花村。 我们再来看一下以下句子： 此地安能久住？ 妻子好不悲伤 此地安，能久住。 妻子好，不悲伤 此地很安全，可以长久居住 此地怎么能长久居住？ 妻子十分悲伤 妻子安好，丈夫不悲伤 例如： 下雨天留