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-- -- -- -- 小学五年级数学教师个人工作总结 个人工作总结 ?? 航空港区第二小学王桂针 本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习。从各方面严格要求自己， 结合本校的实际条件和学生的实际情 况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作 有计划,有组织，有步骤地开展。立足现 在，放眼未来 ,为使今后的工作取得更大的进步 ,现对本学期教学工作作出总结 , 希望能发扬优点，克服不足，总结教训， 继往开来， 以促进教学工作更上一层楼。 ?? 一、在教学工作中 ? 1、能认真备课 ,学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些 现象挪入课堂，这是当今教师能力的体 现。和四年级相比每一节课的课后练习 量有所增加。数学活动课后也有一定量 的练习,同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备 教材备教法，根据教材内容及学生的实 际,设计课的类型，拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了 详细的记录 ,认真写好教案。每一课都做到“有备而来 ”，每堂课都在课前做好充分的准备 ,在充分了解学生现状的基础 上，不能存在任何死角。特别是接受能 力较差的学生 ,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听 的高兴。就可以保证全班学生都能获取 新知。 2 ?、提高课堂学习效率。增强 上课技能，提高教学质量，使讲解清晰 化，条理化，准确化，情感化，生动化 , 做到线索清晰，层次分明，言简意赅， 深入浅出。在课堂上特别注意调动学生 的积极性，加强师生交流，充分体现学 生的主体作用，让学生学得容易 ,学得轻 松,学得愉快；注意精讲精练，精讲要针 对每一节课的教学重点和难点 ,所采用的方式不一定是教师讲授。 可以采用 “小组合作”，“学生自主学习 ”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选 用的习题必须是符合学生的特点的。学 生容易接受的、有趣的。用少题精题使 全班学生动口动手动脑尽量多 ;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些 精选题也可以在课后练习、也可以进行 提高练习。此时的练习使学生的家庭作 业量有所减少。即达到了减轻学生课业 负担的目的。同时在每一堂课上都充分 考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力，让各个层次的学生都得到提高。 达到对知识能准确的掌握和灵活的运 用。 ? ３、虚心请教其他老师。 在教学上， 有疑必问。在各个章节的学习上都积极 征求其他老师的意见， 学习他们的方法， 同时，多听老师的课，做到边听边讲， 学习别人的优点 ,克服自己的不足 ,改进 自己的教学工作。 4、认真批改作业。布置作业做到精 读精练,有针对性 ,有层次性。为了做到这点，我常常到各书店去搜集资料 ,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学 生的作业批改及时、认真 ,分析并记录学生的作业情况 ,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲 ,并针对有关情况及时改进教学方法 ,做到有 的放矢。 5 ?、精心设计作业提高作业 的含金量。 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完， 布置的家庭作业要尽量避免大量的重 复。也可以设计为 “基本题 ”，“技能题 ”能“ 力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况 ,将他们在作业过程出现的问题作出分类总 结，进行透切的评讲，并针对有关情况 及时改进教学方法 ,做到有的放矢。 ?? 6、做好课后辅导工作 ,注意分层教学。 在 课后 ,为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避 免了一刀切的弊端 ,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导 ,并不限于学习知识性的辅导 ,更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解 决他们心结，让他们意识到学习的重要 性和必要性 ,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 , 让他们意识到学习并不是一项任务 ,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这 样，后进生的转化，就由原来的简单粗 暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上 ,再教给他们学习的方法 ,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏 补缺工作。后进生通常存在很多知识断 层,这些都是后进生转化过程中的绊脚 石，在做好后进生的转化工作时 ,特别注 意给他们补课，把他们以前学习的知识 断层补充完整。这样,他们就会学得轻松， 进步也快 ,兴趣和求知欲也会随之增加。 ? 二、积极推进素质教育。我在教学工作