- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
。
项目一 儿童文学基本理论
【教学目标】
1.明确儿童文学的概念。
2 .掌握儿童文学的特点。
3.熟悉儿童学问的功能、作用。
4. 了解中外儿童文学的发展概况。
【教学重点】
掌握儿童文学的概念及特点。
【教学难点】
1. 儿童文学的文体特点
2. 儿童文学与幼儿文学的关系
【教学方法】
讲授法、讨论法、归纳法
【课时安排】
4 课时
【教学过程】
。
1
。
任务一 儿童文学概说
【学习目标】
1. 了解儿童文学的概念。
2. 把握儿童文学的范围
3. 清晰了解儿童文学的三个层次
【教学重点】
1. 识记儿童文学的概念
2. 熟练掌握儿童文学的三个层次
【教学难点】
把握儿童文学的范围,理解儿童读物与儿童温馨的关系
【教学方法】
提问法、归纳法、举例法、浏览阅读法
【教学手段】
白板辅助教学
【课时安排】 一课时
【教学步骤】
一、导入
关上书,提问。
①我们肯定不是第一次接触到幼儿文学或儿童文学这个术语,但是它们究竟是
指什么?生活中我们有没有碰到过它们?
学生回答。(学生会涉及到童话、动画片等)
②选择性地回忆一些童话作品,如《灰姑娘》、《白雪公主》、《海的女儿》
等。请学生完整地复述故事情节。
提问:孩子们为什么喜欢这些作品?
在学生回答的基础上小结:这些作品情节生动,富有幻想色彩,语言浅显优美,
符合孩子的理解水平和欣赏习惯。
。
2
。
③儿童文学就是童话吗?肯定不是。那么,究竟什么是儿童文学呢?
请同学们用自己的话概括。
提示:写给谁看的?
功用是什么?
既然是写给孩子们看的,要注意一些什么?
二、儿童文学的概念
1.儿童文学的定义:
儿童文学是指专为儿童创作和接受,为儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心
健康发展的文学作品。(指导学生当堂背诵概念)
2 .从三方面理解这一概念:
1) 儿童文学必须是“文学”。
注:儿童文学和成人文学一样都是以语言文字为载体,来反映社会生活。
2) 儿童文学必须是为儿童创造并被他们接受的各类文学作品的总称。
它的阅读对象是有别于成人的,且它是儿童读物中最重要最具有审美价值与人
文内涵的读物。
3) 对儿童有多种功能和价值。
3. 引导学生区分儿童读物与儿童文学
儿童文学:儿童文学是指专为儿童创作和接受,为儿童所理解、所喜爱,有利
于他们身心健康发展的文学作品。
儿童读物:启蒙教育、励志成长、科普知识和人文历史等。
联系:儿童文学是儿童读物中最重要也是最具有审美价值与内涵的的读物。
图示如下:
儿童文学
儿童读物
。
3
。
二、儿童文学的范围
1. 古典意义的儿童文学——为弥补儿童精神需要的一种补偿性文学
包括四个种类:
民间口头文学作品《牛郎织女》《老虎外婆》《葫芦娃》等
蒙养读物《龙文鞭影》、《幼学琼林》
专门编撰的成文文学作品《千家诗》、《神童诗》
④古典文学中为儿童所接受的作品《西游记》中的孙悟空大战红孩儿,《水浒
传》中武松打虎等
给学生展示《千家诗》、《老虎外婆》等古典儿童文学
2. 现代意义上的儿童文学
难点理解:现代意义上的儿童文学是作家自觉的在儿童文学观念的指导或
影响下创作出来的,符合儿童文学概念和含义的作品。
文档评论(0)