一年级《分类》的教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级《分类》的教学设计 魏 教学内容：教科书38页、40页练习六1～3题教学要求：1.引导学生观看商场实物的摆放状况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看培育学生的操作能力、观看能力、推断能力、语言表达能力。3.培育学生合作沟通的意识。4.让学生体会到生活中到处有数学。教学重、难点：学会物体进行分类方法。教学具预备：1.录像〔1〕商场外景镜头〔2〕商场物品远景镜头〔依次播放食品类、家电类、鞋类、文具类、服装类〕〔3〕商场物品近景镜头① 柜台物品② 售货员正在摆放文具③显示摆放结果2.商品柜台及相应物品。3.学具袋〔6袋不同的物品〕。教学过程：一 、创设情境，探求新知1.感知分类。〔1〕播放录像① 商场外景镜头。〔2〕播放录像② 商场物品远景镜头。提问：你看到了什么？发觉了什么？通过看录像，使学生明确商场物品有许多种。引导学生说出，商场是把一样的物品放在了一起。[从生活引入，创设情境，使学生