人教版九年级物理《生活用电》复习教案.docVIP

　　人教版九年级物理《生活用电》复习教案 　　复习目标 　　1.能说出家庭电路电流过大的原因； 　　2.知道空气开关和保险丝的作用，能分析家庭电路故障产生的原因； 　　3.知道生活用电常识和安全用电的知识； 　　复习过程 　　一、组织教学，出示复习目标 　　同学们，这节课我们开始复习电学部分“生活用电”。请看学习目标 　　二、完成学习目标 　　1.自学指导： 　　认真阅读九年级物理教材教材P105—P115内容后，完成《中考新突破》122页“考点解读”考点1、考点2、考点3的题目。 　　2.学生自学。 　　3.学生自学检测 　　（1）关于家庭电路，下列说法中正确的是() 　　A．家用电器以串联方式接入电路B．控制灯泡的开关串联在火线与灯之间 　　C．将家用洗衣机的三脚插头改成两脚使用D．保险丝烧断了，直接用铜丝代替 　　（2）如图所示的四种电路，符合安全用电要求的是() 　　ABCD 　　（3）在家庭电路中，下列说法正确的是() 　　A．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的 　　B．使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体 　　C．增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝 　　D．电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大 　　（4）某同学家的电灯均正常工作，当他把“220V8W”的台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭，发生这一现象的原因可能是() 　　A．插座处短路B．台灯插头处短路C．台灯开关处短路D．台灯灯头处短路 　　（5）小明刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯不亮，他拿起试电笔测试家庭电路图5-2-8中的a、b、c、d四点，只有测试b点时氖管不发光，请你帮他分析可能发生的故障是() 　　A．火线与零线短路B．a、d之间某处短路 　　C．b、c之间某处断路D．电灯的灯丝断了 　　（6）．关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是() 　　A．保险丝烧断一定是发生了短路B．只有220V电压才能引起人触电 　　C．开关一定要接在零线上D．家用电器的金属外壳一定要接地 　　（7）家庭电路及家用电器在设计和安装上都考虑到了用电安全问题．下列措施中，与安全用电无关的是() 　　A．控制家用电器的开关应安装在火线上 　　B．连接各户的总开关上安装漏电保护器 　　C．洗衣机、电冰箱等用电器应使用三线插头 　　D．为使用方便安装插座 　　（8）请在图中连接家庭电路的电路图，要求L1灯、L2灯并联，开关S控制两盏灯． 　　（9）CCTV“广而告之”栏目曾播放过一段公益广告(如图5-2-12所示)，图中的电视机与其他用电器是________联连接的．通过插座接入电路的用电器同时工作时，电路中消耗的总功率过大，引起干路中的电流________，根据焦耳定律可知，干路上的电流产生过多的__________，使导线的温度急剧升高，从而烧坏插座和干路的导线，容易引起火灾． 　　4.教师精讲与点拨 　　三、当堂训练： 　　《中考新突破》124页“能力训练”：1--11题； 　　课后反思 　　相关推荐 　　九年级物理下册《生活用电》备课教案 　　1．了解家庭电路的组成和安全电知识．知道家庭电路中电流过大的原因及其保护措施．了解常见的触电事故及急救方法 　　本章是在学习过电路、电路计算等知识的基础上进行的．本童内容有：家庭电路的组成、家庭电路中电流过大的原因、触电事故、安全用电常识．这些知识的学习都以前面所学知识为基础．所以本章既是旧知识的应用又是新知识的探索既是前面知识的延伸又与实际生活相联系充分体现了“从生活走向物理从物理走向社会”的理念．本章教材内容的编排是让学生“学会主存”的教育内涵的具体表现面对电气化普及的社会安全用电知识的学 　　本章是在学习了欧姆定律、电路、电功率等知识后进一步学习有关安全用电的相关知识的．学生对于学习本章知识已经有了一定的理性知识上的准备加上本章知识与生活实际联系密切所以学生对于本章知识的学习并不感到困难． 　　教法上：依据本章的内容考虑到九年级学生已经有一定的思维能力本章可以给学生更多的感性认识可采用师生互动启发式教学方法充分利用实例、通过讨论、分析、回答、练习等一系列的师生活动展开教学．学生在学法上：可引导学生采用讨论法、回答法、练习法、记忆法等学习方法培养学习动口、动手、动脑的能力发挥学习的主观能动性激发学生的学习兴趣．第1节家庭电路 　　知识与技能了解家庭电路的组成及各部分过程与方法通过观察家庭电路和教室里的实际电路能简单描述家庭电路的主要特征．情感、态度与价值观揭开“电”神秘的面纱激发学生探究电的欲望领略电对人类的贡献；培养学生的安全意识提高学生安全用电的素养． 　　重点家庭电路的组成．难点家庭电路各部分电路元件的作用． 　　教具：家庭电CAI课件．学具：4人一组准备试电笔粗细相同的铜丝、