人教版三上美丽的小兴安岭教学设计.docVIP

　　美丽的小兴安岭教学设计 　　教材分析： 　　课文用优美生动的笔触向我们形象描述了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。文章按总——分——总的顺序描写，中间部分依四季顺序依次展开，既突出了小兴安岭是一个“美丽的大花园”，又点明了小兴安岭是一座“巨大的宝库”。教学中应引导学生通过品词悟句，欣赏感知小兴安岭的美丽富饶，激发对祖国山河的热爱之情。同时还要注意引导学生了解作者写作思路，学习作者写作方法，为以后写作打下基础。 　　学情简析： 　　三年级学生具有初步的阅读能力，这一类写景散文学生能初步感受优美的文字，但不一定能品悟词语的精妙之处，所以，教学中要注意引导学生感悟重点词句，体会文章的写作方法，促进以后的写作和学习。以读为主，读中感悟，读中理解。 　　教学目标： 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习课文内容，使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国山河的情感。 　　2.学习课文按“总——分——总”和按四季顺序，抓住景物特点描写的方法。 　　3.理解词语“葱葱茏茏、严严实实、盛开……”，了解比喻句的用法。 　　教学重点难点： 　　1.了解小兴安岭四季景色的美丽、物产的丰富，产生热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情。 　　2.理解文中重点词句，体会比喻句的用法，学习文章的写作方法。 　　教学过程：