九年级上册《孤独之旅》学案分析.docVIP

　　九年级上册《孤独之旅》学案分析 　　教学目标 　　知识目标 　　1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里、一落千丈”等词语。 　　2、理解小说内容，体会标题的含义。 　　能力目标 　　1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。 　　2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 　　3、品味小说精美传神、意味深长的语言。 　　情感态度价值观 　　感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。教学重点 　　梳理主人公的成长历程，体会环境描写和细节描写的重要作用。 　　教学难点 　　联系生活实际，深层感悟小说意味。 　　教学方法 　　1、诵读法小说的语言平白、朴实，没有过多的文采修饰，符合少年主人公单纯、简单的生活。文中出色的环境描写，对表现人物和主题起重要的作用。引导学生通过反复诵读，进入作品情境，理解课文内容。 　　2、点拨法教学中通过设置疑点，引导学生质疑思索，充分调动主观能动性，自主探究，丰富情感体验，培养创造性思维能力。如对文题“孤独”含义的深层领悟。 　　课时安排1课时 　　教学过程 　　教学要点 　　诵读，整体感知文意。梳理情节，领会标题含义。品味语句．体会环境描写和细节描写的作用。联系生活实际，拓展感悟。 　　教学步骤 　　一、导语设计 　　合唱《阳光总在风雨后》) 　　同学们，歌词意蕴丰富。的