四年级上综合实践教学进度计划.docxVIP

教学进度计划 科目 综合实践活动 年级 四年级 教师 时间第一学期  学期整体教学设计 本 册 教 材 内 容 安 排 及 特 占 八、、 ?《新疆综合实践活动》（探究与实践）结构体系的基本特点是，以主题活动、 次主题活动、各种类型活动几个层次构成序列，次主题活动围绕主题活动设 计，各种类型活动则为次主题活动的展开提供保证。 ?活动以主题形式呈现， 3~9年级分别设计4 6个主题活动。（一、一年级12个主题活动。）?每个 主题活动包含2 3个次主题活动（一、一年级不含次主题）。次主题活动从 不同视角切入进行设计，共同构成一个完整的主题活动。 ?每个次主题包括 观察、调查、实验、统计、体验、设计等若干个不同类型的活动形式，通过 丰富多彩的活动体现或完成次主题的设计意图。 ?让学生在具体的社会实践 活动中通过体验、感悟，获得知识、经验与技是综合实践活动课程的基 本理念。《新疆综合实践活动》（探究与实践）在设计中力求避免直接的知识 传递，在必要的地方通过“小资料”、“知识窗”、“信息台”等形式提供一些 知识背景与链接方式，以保证学生活动的顺利进行。 ?为便于教师实施综合 实践活动，在每个主题活动之后都安排了一些背景资料，教师在活动前可以 浏览，做到心中肩数。 ?根据课程实施情况和一线教师的要求，《新疆综合实践活动》（探究与实践） 修订时在每册主题活动之后都增加了 “方法指导”部分