七年级上第2章《整式的加减》导学案(全套9学时,45页).pdfVIP

第一学时 整式 (1) 学习内容：教科书第 54—56 页，2.1 整式：1．单项式。 学习目标：1．理解单项式及单项式系数、次数的概念。 2．会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 3．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过 程，培养自主探索知识和合作交流能力。 学习重点和难点： 重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速 地确定一个单项式的系数和次数。 难点：单项式概念的建立。 一、自主学习； 1、先填空，再分析写出式子特点，与同伴交流。 a (1)假设正方形的边长为 ，那么正方形的面积是 ； a (2)假设三角形一边长为 ，并且这边上的高为 h，那么这个三角 形的面积为 ； (3)假设 x 表示正方体棱长，那么正方体的体积是 ； 精品 Word 可修改 欢送 (4)假设 m 表示一个有理数，那么它的相反数是 ； (5)小明从每月的零花钱中贮存 x 元钱捐给希望工程，一年下来小 明捐款 元。 2、观察以上式子的运算，有什么共同特点？ 3、单项式定义：由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式。 a [老师提示] 单独一个数或一个字母也是单项式，如 ，5，0。 4、练习：判断以下各代数式哪些是单项式？ x 1 a 2 a 2 2 (1) ； (2) bc； (3)b ； (4)－5 b ； (5)y； (6)－xy ； (7) 2 －5。 5、单项式系数和次数： 观察“1〞中所列出的单项式，发现单项式是由数字因数和字母 因数两局部组成。单项式中的数字因数叫单项式的系数；单项式中所 有字母指数的和叫单项式的次数。 1 a2 a 说说四个单项式 h，2 πr， bc，－m 的数字因数和字母因数 3 精品 Word 可修改 欢送 及各个字母的指数？ 二、合作探究： 1、教材p56例1：阅读例题，体会单项式及系数次数概念。 2、判断以下各代数式是否是单项式。如不是，请说明理由；如是， 请指出它的系数 和次数。 1 2 3 a2 ①x＋1； ② ； ③πr ； ④－ b。 x 2 3、下面各题的判断是否正确？ 2 2 3 3 a 3 2 ①－7xy 的系数是7； ②－xy 与x 没有系数； ③－ bc 的次 数是0＋3＋2； a3 2 2 3 1 2 ④－ 的系数是－1； ⑤－3xy 的次数是7； ⑥ πrh 的系