《大学物理实验Ⅱ》课程教学大纲2.docxVIP

PAGE PAGE 1 《大学物理实验Ⅱ》课程教学大纲 课程名称：大学物理实验Ⅱ（College Physics ExperimentⅡ） 课程编码：000000301511 课程负责人： 课程性质：独立设课 课程属性：基础实验课 学时学分：总学时 36 总学分 1 实验学时 36 实验学分 1 开出时间： 一 年级 下 学期、二 年级 上 学期 适用专业：生物、食品、化学、土木、交通等 综合性实验项目数： 1 个，总学时： 6 其中课内学时： 6 课外学时：0 主笔人：， 审核人： 批准人： 一、课程简介 物理学是实验的科学，物理学规律的发现与新概念的建立都产生于反复的实验之中，物理实验的方法、仪器和技术已经普遍的应用在各个自然科学领域和专业技术领域。 《大学物理实验》是对高等学校理工科学生进行科学实验基本训练的必修基础课程，是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端；是要引导学生进入实验领域，开始认识实验方法，给予学生最基本的实验基础训练，和物理理论教学具有同等重要的地位。 二、实验目的及要求 本课程目的是对学生进行比较系统的科学实验训练，培养学生良好的科学素质，不仅包括一般的实验技能、操作技能，也包括在实验过程中发现问题和解决问题的能力、综合分析的能力、创造性思维的能力、总结表达的能力，还包括培养提高学生的科学实验素养。 《大学物理实验》课程要求掌握所做实验的原理（实验所采用的方法和与之相关的理论）；掌握基本物理量的常用测量方法；了解常用仪器工具的结构和原理，并能熟练使用；学会观察，分析物理现象，加深对物理概念和规律的认识；初步掌握误差的基本理论，并能应用之；能正确运用有效数字，掌握对实验数据的常用处理方法；培养认真工作的作风和求实的科学态度。 三、实验方式及要求 《大学物理实验Ⅱ》课程一共开设11个实验项目，其中包括1个3学时的绪论与误差理论课项目、共9个每个3学时的验证性实验项目和1 个6学时的综合性实验项目。 1、绪论与误差理论课 本课程首先开设3学时绪论与误差理论课，采用多媒体授课方式。 任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求课程安排和进度、实验考核办法、实验守则及实验室安全制度等。让学生了解物理实验原理和一些物理量的测量方法；熟悉常用仪器的基本原理和性能，掌握其使用方法；了解测量与误差的基本概念；学会正确记录、处理实验数据，分析实验结果，了解写出较完备的实验报告的方法。 2、验证性实验 学生一人一组，独立操作；由20个备选项目中选9个，其中4项为必选。 验证性实验成熟规范，以传授知识为主，要求学生掌握基础知识、基本技能。它能使学生在较短的时间内，迅速掌握大量知识，使学生打下扎实的基础实验知识与技能，为今后的创新和创业工作做好结实的准备。教师在课堂中起主导作用，规范学生的实验过程，培养良好的科学实验习惯。此阶段主要是让学生学会基本实验仪器、工具的规范使用；学习数据处理方法逐差法、作图法；学会对结果的正确表示和评价；学会正确撰写实验报告。分三步进行，预习并写出预习报告、实验操作、撰写实验报告； 3、综合性实验 学生一人一组，独立操作；由3个备选项目中选1个。 综合性实验是一种带有综合应用性质或一定设计任务的以学生为主完成的教学实验。其项目内容经过精心挑选，具有科学性、综合性、典型性、探索性和可行性。学生根据实验提出的任务和要求，利用实验室提的仪器设备，由自己制订实验方法和步骤进行实验，并写出比较完整的实验报告或科技小论文。在实验过程中，让学生学会如何查资料，如何运用工具，如何认真科学记录实验数据，如何对数据进行整理，计算如何进行拓展实验，进行改进和创新，在实验中体会理论与实践的关系，体会科学精神。 四、考试（考核）方式与成绩评定 本课程以考查为主，考查成绩主要包含如下几个部分：实验态度10%，实验预习10%，实验技能25%，实验报告25%，解答问题10%，规范操作10%，实验探索能力 10%。 实验成绩分：优、良、中、及格、不及格五级。量化标准如下表： 优 良 中 及格 不及格 100~90 89~80 79~70 69~60 59~0 五、主要仪器设备 直尺，游标卡尺，螺旋测微器，温度计，各种电学仪表，各种天平，气压计，秒表，读数显微镜，光杠杆，杨氏模量仪，静电场描绘仪，霍尔效应测磁场实验仪，导热系数测定仪，热电偶，超声声速仪，双频信号发生器，双踪示波器，各类光源、光学元件配件，分光计，迈克尔逊干涉仪，光电效应实验仪，密立根油滴仪，电子荷质仪，转动惯量实验仪，弦振动实验仪，照相机，印相箱等。 六、教材（讲义、指导