教育笔记-老师我不敢唱!.docxVIP

教育笔记■老师我不敢唱！ 教育笔记：老师，我不敢唱！ 记录： 5 月初 xx 少儿将到我们幼儿园录制 小葵花宝贝好声音”的节 4 月底老 师们就向家长告知了这个活动。请有意向的家长到老师处报名。 我们班总共有 5 位小朋友的家长进行了报名。于是我们将在班级内先进行选 拔， 一天下午老师给报名的幼儿创造了一个班级小舞台请幼儿先在班里表演一 下。 先请浩浩表演，发现浩浩胆子比较大，唱歌时声音较响只要再练习一下到时 上台 没什么大问题。 接着请另外一个小男孩， 可是这个孩子胆子比较小， 先是不 肯上台， 在老师的鼓励下站到了台上，可是他却说：“我想不起来了！”还有一 个小女孩在唱的时候是边唱边留眼泪的。 针对孩子们的个体差异，我和家长个别进行了沟通。对于胆子大的孩子我们 要给他配上动作进行表演，对于胆子比较小的小朋友要先给他们鼓励，克服心理 压力。 在表演的前面儿天老师和家长一起努力，这儿个小朋友有了不同的进步。在 表演那天每个小朋友都发挥很好。 分析：每个孩子都有个体差异，针对幼儿的性格特点作为老师和家长要能读 懂， 因材施教。如边唱边哭的女孩子，事后我和她进行了沟通，这个孩子就告诉 我说： “我不想到前面唱，我要在自己的位置上唱。”于是我就开导她，告诉她 : 你是最棒的。慢慢她就敢上台表演了，只是声音比较小。针对这个孩子比较怯场 的表现，那我们就安排其他一个小