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15-16学年第一(dìyī)学期B6 期末考试 质量(zhìliàng)分析 15-16学年(xuénián)第一学期B6 期末考试 第一页，共9页。 班级 总均分 语均 数均 英均 01 262.41 99.98 98.89 62.96 02 252.55 99.39 91.76 60.76 03 254.6 98.82 94.78 60.33 04 261.21 102.69 94.5 63.73 05 238.8 96.86 87.41 54.2 06 230.36 93.43 83.36 53.38 08 266.95 103.89 97.48 65.14 09 258.8 102.13 92.49 63.8 10 256.16 99.1 93.8 62.86 11 255.82 102.69 88.2 64.78 12 230 93.55 78.6 57.62 13 240.04 97.62 84.82 57.48 年级(niánjí)均分 第二页，共9页。 重点班语数英平均分、进格率 班级 总均分 语均 数均 英均 05 238.8 96.86 87.41 54.2 06 230.36 93.43 83.36 53.38 12 230 93.55 78.6 57.62 13 240.04 97.62 84.82 57.48 语进格数 语贡献率 语进数 数进数 数贡献率 英进数 英贡献率 4 100 0 0 100 0 16.67 1 100 0 0 100 0 16.67 1 100 0 0 100 0 0 2 100 0 0 100 0 0 第三页，共9页。 X学科(xuékē)成绩 班级 物均 化均 生均 政均 史均 地均 01 66.59 53.74 67.19 63.54 66.22 78.13 02 64.51 58.18 70.61 63.43 62.39 66.59 03 56.69 47.6 71.42 62.8 62.2 77.24 04 54.23 47.48 65.46 73.54 64.69 71.92 05 52 51.77 71.3 60.91 64.8 69.77 06 45.32 45.55 53 68.36 60.74 62.62 08 59.3 53.13 65.43 68.39 66.25 79.89 09 52.76 49.64 65.38 61.58 57.67 79.75 10 47.73 48.25 66.82 65.9 63.94 80.14 11 44.65 50.16 65.57 65.14 63.51 65 12 43.77 44.47 64.34 72.26 66.83 67.62 13 42.66 45.78 53.88 60.86 58.84 66.36 第四页，共9页。 X学科(xuékē)重点班对比 班级 物均 化均 生均 政均 史均 地均 05 52 51.77 71.3 60.91 64.8 69.77 06 45.32 45.55 53 68.36 60.74 62.62 12 43.77 44.47 64.34 72.26 66.83 67.62 13 42.66 45.78 53.88 60.86 58.84 66.36 物理比率 化学比率 生物比率 88.64 81.82 95.45 63.83 59.57 53.19 61.7 63.83 87.23 68 70 62 第五页，共9页。 过C人数(rén shù) 班级 参考数 物理过c 物理过c率 化学过c 化学过c率 生物过c 生物过c率 05 44 39 88.64 36 81.82 42 95.45 06 47 30 63.83 28 59.57 25 53.19 12 47 29 61.7 30 63.83 41 87.23 13 50 34 68 35 70 31 62 政治过c 政治过c率 历史过c 历史过c率 地理过c 地理过c率 31 70.45 40 90.91 37 84.09 43 91.49 37 78.72 36 76.6 46 97.87 46 97.87 42 89.36 41 82 40 80 43 86 第六页，共9页。 1、召集学生分层次谈话。 班里的学生在哪个层次，哪些学科是他们的优势学科，如何继续保持住；哪些科目有问题，是什么问题，如何解决，要找准，要有数。要跟踪关键学生，关注他们的课堂表现，作业，行为表现，再通过(tōngguò)课上关注、课下辅导、专题辅导等各种方式提升各科成绩 。对关键的学生，由于个别学科出现了问题，而影响了总成绩，如六班的刘广民，班主任和生物老师可以结合学生家长，采取各种形式进行个别辅导，提高成绩。我们的目标是：