随班就读心得体会(优.选).pdf

随班就读心得体会 教师：姚炯 以前总以为随班就读的孩子随心所欲，不给班上捣乱就行了，学不学无所谓。今年我有幸 加入了特殊教育的队伍，对特殊教育有一些了解。之所谓特殊不是对随班就读的孩子不管， 而是进行特殊管理让他们在随班的同时， 即能快乐的成长又能学到他能力范围内的知识。 随 班就读的孩子能学到知识关键在课堂。 有效的课堂教学是保证随班就读质量的重要一环。 怎 样才能保证课堂教学质量我感到困惑。 读了 《如何做好随班就读的课堂教学工作》 从中我感 受到以下几点值得我们借鉴。 一、处理好整体与个别的关系是保证课堂教学质量的关键。老师们都知道课 堂教学质量的好与坏直接作用于学生对知识的把握牢固与否。 班上有了随班就读的孩子更是 对教师课堂教学的考验。 这就需要教师既要照顾大多数学生又要关注随班就读的孩子。 既要 让他们学到知识又要让他们感到学习的快乐。 如：文中提到问一些简单的问题， 讲解与形象 示范相结合，语言与情感相结合等。 二、发挥小伙伴作用是有效进行教学工作的得力助手。助学伙伴是随班教学 中一支不可忽视的力量，它不仅使残疾儿童从同学的帮助中解除一部分学习和行动上的困 难，还能从与正常儿童的交往中，开阔眼界，增加接触社会的机会，学会适应生活，适应社 会。对助学伙伴来说，助学活动也是建立爱心，学会关心他人，促进自我的好机会。不错这 一点我非常赞同，俗话说 “一个好汉三个帮”，让他们融入到小伙伴中既是对学生进行爱 心教育，又是对随班就读孩子的合作能力的培养。 有了助学伙伴的参与不仅减轻教师的负担， 而且为教师抓好教学工作提供了时间。 最新文件 仅供参考 已改成 word 文本 方便更 改 1 / 1word.