人教版小学数学四年级下册《小数的意义和性质》教学设计.pdfVIP

○4 小数的意义和性质 教学计划 教材分析： 本单元的内容主要有小数的意义〔小数的意义、小数的读写〕和性质〔小数的性 质〕、小数的大小比较〔小数的大小比较、小数点位置移动引起小数大小变化〕。这些内 容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统 学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今 后学习小数四则运算打好基础。 教学目标 ： 知识与技能 1、使学生理解小数的意义。 2、认识小数的计数单位，会读、写小数。