地球万岁教案设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 地球万岁教案设计 教学要求  1.学习诗歌，理解诗歌内容，激发学生对地球无私奉献的赞美之情，启发学生对地球美好未来的企盼。  2.读准诗歌中的生字词。  3.有感情地朗读课文。  重难点、关键  1.学习诗歌，理解诗歌内容，激发学生对地球无私奉献的赞美之情，启发学生对地球美好未来的企盼。  2.有感情地朗读课文。  课时划分  一课时  教学过程  一、谈话引入。  同学们，我们生活的星球，是一个伟大的星球，你对它了解吗?(引  导生谈话)  生：地球足太阳系九大行星之一，与太阳距离14960万公里，有一颗卫星(月球)。  生：地球足到月前为止惟一有生命的星球。  生：地球表面海洋约占70。8%，陆地约占29.2%。  生：地球上鸟语花香，风景优美。  生：地球上的许多生物已经灭绝，如恐龙、旅鸽还有许多生物已濒临灭绝，如朱、豆杉  二、揭题，板题，读题。  是的，地球是惟一适合人类生存的星球，它地大物博、风景优美，是一个伟大的星球，今天，让我们怀着对地球的无比热爱之情，一起来学习新课 32*地球万岁。  三、初读课文，要求。  1.读准歌中的生字词。  2.数数诗歌一共分几小节。  四、汇报初读情况。  1.检查生字词，指导拼读，理解字意。  浩瀚(hn)：形容大。 权(qun)力：资格。  分享(fēn)：分着感受、品尝。 戈(gē)壁;指新疆一带的沙漠。  贪婪(ln)：贪心。 奢(shē)靡(m)：铺张浪费。  吝(ln)啬(s);小气。 窒(zh)息：使人停止呼吸。  泯(mn)灭：消除。 咆(po)哮(xio)：本课指海浪的声音大声呼喊。  啁(zhōu)瞅(jiū)：象声词。 甘醇(chn)：指酒又浓又香。  2.诗歌共9个小节。  全班分成8组逐节朗读诗歌，读后评议、正音。  五、你喜欢哪一节，你能读出你对它的赞美、喜爱吗?  1.分小组选择自己喜爱的段落练习读。  2.小组同学听读后评一评，生再读。  3.起立汇报读，师生共指导。  4.有读得比刚才这位同学好的再起立读。  5.全班同学像他这样朗读这一节。  6.每一节都读相比较流利、有感情后全班逐节选择自己喜爱的段落起立读。边读边想想每一节诗歌讲什么。  第①节：在宇宙中有一个地球、它是人类的家园。  第②节：所有的时间和事物都在地球上留有痕迹。  第③节：所有的人都是地球的孩子。  第④节：地球上的一切，都属于每一个人。  第⑤节：我们应该珍惜地球上的一切。  第⑥节：写人类对地球的破坏。  第⑦、⑧节;写人们应该怎样做才能拥有地球上美好的一切。  第⑨节：让我们为我们拥有的一切向地球说声谢谢!  六、想想诗歌最后一小节的为了这美好的一切指的是什么，我们  人类怎样做才能继续拥有这美好的一切。(讨论)  1.这美好的切指的是前文中的阳光的明媚、月光的温柔、森  林、草原、戈壁、沙漠、童话般的幸福生活、平等、自由、爱;地球上的一草木、一人物总而言之，存在即美好。  2.拓展思维：你说说世界上美好的东西还包括什么?  3.思想教育：我们应当怎样做才能继续拥有这美好的一切?(要环保、要热爱和平)  4.如今.我们拥有这么美好的东西，这都是地球的赐予，让我们向地球说声谢谢!(引读诗歌最后两句)  七、感情读全诗。  八、如有可能.试着背全诗。  九、小结。  伟大的地球赋予人类生命，赐给人类一切，让我们热爱我们的家园，为我们的母亲做力所能及的事吧i  十、作业。  l. 有感情地朗读课文。  2.开展一次《我爱地球》的实践活动。  3. 补充词语。  ( )的宇宙 ( )的戈壁  ( )的追求 ( )的河流  ( )的阳光 ( )的梦幻  ( )的月光 ( )的谷物  4. 抄出你喜爱的诗句。  (1)  (2)  5. 你能试着用诗句的形式写一写你对地球的赞美吗?  板书设计：  32 * 地球万岁  美丽 祥和 欢乐  (平等)  美好的一切