中医学概述医学宣教.ppt

中医学概述医学宣教;课程介绍;总课时: 70 理论课时: 60 试验课时: 10 平时成绩占: 30% 试验成绩占: 30% 期末成绩占: 40%;考勤占30%: 旷课一次扣5分, 请假一次扣3分, 早退或迟到不超出15分钟者一次扣2分, 超出15分钟者按旷课处理, 一次扣5分。旷课累计达总课时1/3以上, 取消当学期本门课程考试资格。 作业占30%: 取数次作业平均分。 课堂提问与讨论占40%: 优异-A级（主动回复, 回复流畅正确）: 80-100分; 合格-B级（回复基础流畅）: 60-80分; 不合格-C级（不能正确回复问题）: 60以下。;考勤占30%（30分）: 缺课一次扣5分, 请假一次扣3分, 缺课累计达总课时1/3以上, 取消当学期本门课程考试资格。 试验汇报占50%（50分）: 取数次作业平均分。 课堂表现占20%（20分）: 操作熟练: 15-20分; 操作敷衍: 15分以下。;课堂纪律;绪 论;关键内容;关键教学目;中医学概念;你或亲友生病了会找中医医生就诊吗？ 你印象中中医医生是什么形象？;;研究人体生理、病理, 以及疾病诊疗和诊疗、预防和康复等 含有独特理论体系 含有丰富临床经验 含有科学思维方法 是中华民族发明医学 是自然科学和社会科学统一;理、法、方、药在内整体;;中医学沿革;;二 理论体系形成;;1.《黄帝内经》 现存最早中医学专著, 标志着中医理论体系确立。 2.《难经》扁鹊 深入完善了中医理论 3.《伤寒杂病论》东汉.张仲景 是成功利用辨证论治第一部专书 《伤寒论》（外感病） 《金匮要略》（内伤病） 4.《神农本草经》;1.《黄帝内经》;2.《难经》;3.《伤寒杂病论》;4.《神农本草经》;道: 道理, 规则, 规律; 术: 技术, 方法, 手段。;三 完善和发展;; 凡大医治病, 必当安神定志, 无欲无求, 先发大慈恻隐之心, 誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者, 不得问其贵贱贫富, 长幼妍蚩, 怨亲善友, 华夷愚智, 普同一等, 皆如至亲之想。亦不得瞻前顾后, 自虑吉凶, 护惜身命, 见彼苦恼, 若己有之, 深心凄怆, 勿避险巇, 昼夜寒暑, 饥渴疲惫, 一心赴救, 无作工夫行迹之心, 如此可做苍生大医, 反之则是含灵钜贼。 ;;（1）刘完素（河北河间人）—寒凉派 “六气皆从火化”、五志过极皆能化火, 药用寒凉。 （2）张从正（河南商丘人, 师从刘完素）—攻下派 “病由邪生, 邪去正安”, 用药以攻邪为主, 多采取“汗、吐、下”三法。 （3）李杲（河北正定人）—补土派, 脾胃学说创始人 “内伤脾胃,百病由生” 诊疗重在“调理脾胃, 升举清阳” （4）朱震亨（浙江义乌人, 受业于刘完素再传弟子罗知悌）—养阴派 “阳常有余, 阴常不足”, 治病以“滋阴降火”为主;;“著书不明脏腑, 岂非痴人说梦; 治病不明脏腑, 何异盲子夜行。” ;搜集整理时期, 坎坷进步中孕育着新腾飞 整理研究历代医学文件, 从中西汇通到中西医结合以及应用现代科学方法研究中医学。 1. 民国扼杀中医 2. 中医院校、科研机构设置 3. 中西医结合 4. 国际交流加速, 国外逐步接收中医药;中医学理论特点;（一）唯物观 （二）整体观 （三）辨证观 （四）恒动观;1 唯物观;概念: 整体观即统一性、完整性和相互联络性。 1.整个宇宙是一个大有机整体 2.人是一个有机整体 3.人与自然界是一个有机整体 4.人与社会环境是一个有机整体;2.1 整个宇宙是一个有机整体;2.2 人体是一个有机整体;昼夜、季节、地域等对人体影响 1.人体昼夜节律（内分泌、血压等）; 2.人体脉象四季特点: 春弦、夏洪、秋毛、冬沉; 3.一方水土养育一方人。;2.4 人与社会是一个有机整体; 中医学认为, 人体是一个有机整体, 组成人体各个脏腑形体官窍之间, 结构上不可分割, 功效上相互协调、相互为用, 病理上相互影响。 人生活在自然和社会环境中, 人体生理功效和病理改变, 肯定受到自然环境、社会条件影响, 这就要求大家在医疗实践中, 必需重视人体本身完整性及人与自然、社会环境之间统一性和联络性。;3 辨证观;辨证: 将望闻问切四诊所搜集病史、症状和体征等资料, 依据中医学理论, 进行综合分析, 辨清疾病病因、病位、病性、正邪关系等, 从而概括、判定为某种性质证。 论治: 依据辨证结果, 确定对应诊疗标准和方法。;4 恒动观;中西医学比较;正确定识医学和科学之间关系; 健康受到多方面影响; 未知领域还很多 生物-心理-社会-自