高斯小学奥数六年级上册含答案第18讲最值问题二.pdfVIP

第十八讲最值问题二 「、最值问题中的常用方法 a ） 极端思考 在分析某些最值问题时，可以考虑把问题推向“极端”，因为当某 一问题被 推向“极端”后，往往能排除许多枝节问题的干扰，使问 题的“本来面目” 清楚地显露出来，从而使问题迅速获解 . b ） 枚举比较 根据题目的要求，把可能的答案一一枚举出来，使题目的条件逐步 缩小范 围，筛选比较出题目的答案 . c ） 分析推理 根据两个事物在某些属性上都相同，猜测它们在其他属性上也有可 能相同的 推理方法 . d ） 构造调整 在寻求解题途径难以进展时，构造出新的式子或图形，往往可以取 得出奇制 胜的效果 . 二、求最大值和最小值的结论 1 和一定的两个数，差越小，积越大； 2. 积一定的两个数，差越小，和越小； 3. 两点之间线段最短 . 例 1. 用一根长 80 厘米的铁丝焊接成一个棱长都是整数厘米的长方体框架，这个长方体的 「分析」题目的限制条件是铁丝长为 80 厘米，要求体积的最大值，通过什么可以把这 二者联系起来呢 ? 练习 1、（ 1）用一根长 100 厘米的铁丝焊接成一个棱长都是整数厘米的长方 体框架，这 个长方体的体积最大是多少立方厘米？ （2 ）有一根铁丝，它能焊接成的棱长都是整数厘米的最大长方体的体积是 36 立方厘米， 这根铁丝的长度是多少厘米？ 例 2 ．有 5 袋糖，其中任意 3 袋的总块数都超过 60 ．这 5 袋糖块总共最少有多少块？ 「分析」 每 3 袋的总块数都超过 60 ，要求 5 袋的总块数．事实上我们以前做过类似的 题：“已知三个数两 两的和数， 求这三个数的总和． ”这样的题大家是怎么处理的呢？它 的处理方法能否应用到本 题中来呢？ 练习 2 、有 5 个学生参加暑期竞赛班，每人都拿了不少积分（所有积分都是整数） ．如 果其中每三人的积分之和都不少于 500 分，那这五人的总积分最少是多少？ 例 3 ．用 1、2 、3 、4 、5 、6 、7 、8 、9 各一个组成 3 个三位数，使得它们都是 9 的倍数，并 且要求 乘积最大，请写出这个乘法算式． 「分析」 为了让这样的三个数的乘积最大， 我们当然要让三个数的首位最大． 那么首位 应该 是多少呢？注意到这三个数都是 9 的倍数， 9 的倍数有什么特征呢？它对这三个数 提出了怎样的要求？ 练习 3 、用 1、2 、3 、4 、5 、6 各一个组成两个三位数，使得它们都是 3 的倍数，并且 要求乘积最大，请写出这个乘法算式． 例 4 . 把 1 至 99 依次写成一排，行成一个多位数： 9899 ?从中划去 99 个数字，剩下 _ 1234 的数字组成一个首位不是 0 的多位数 . 请问：剩下的数最大可能是多少？最小可能是多 少？ 「分析」要使得到的数最大，所得的数前面几位应该是什么？如果要最小呢？ 练习 4