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高三作文升格训练——论证深刻 课前案 一、 课前回顾： （一）回顾作文题目 阅读下面的文字，按要求完成下面的作文。 “我和一株顶高的树并排立着， 却没有靠着”是现代著名诗人沈尹默先生的写于“五四” 时期的诗句，诗句中的“立着”、“靠着”引起了那个时代许多人的共鸣。近一个世纪后的 今天，它仍然能够触动我们的内心，引发我们对人生、个性等的思考。 请根据材料内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于 800 字的文章。要求：立意自 定，文体自定（诗歌除外） ，不得套作，不得抄袭。 （二）立意 1．准确立意 ⑴“立着”的角度： 男儿当自强 / 自立 非“立”无以成才 个性“立”中求 成功 / 幸福 / 快乐需要“立”…… ⑵“靠着”的角度： 君子善假于物，适度的“靠”是智者的行为 ⑶综合角度： 立者何必不靠 靠者不可不立…… 2. 问题立意 （1）要做真实的自我 （2 ）走自己的路 （3）坚持自我 （注）原因排查： 误解材料 “引发我们对人生、 个性等的思考”， 混淆 “个性”与 “自立”“自 强”的概念。 二、 课前活动 1、阅读下面优秀作文，参考高考作文等级评分标准找出论证深刻的语段，并分析深刻成因。 附 高考作文等级评分标准 一等 二等 三等 四等 内 （20-17 分） （16-12 分） （11-7 分） （6-0 分） 容 符合题意 基本符合题意 偏离题意 跑题 20 基 分 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不 础 内容充实 内容较充实 内容单薄 当 等 感情真挚 感情真实 感情基本真实 没什么内容 级 感情虚假 表 符合文体要求 大体符合文体要求 基 本 符 合 文 体 要 不符合文体要求 达 结构严谨 结构完整 求 结构混乱 20 语言流畅 语言通顺 结构基本完整 语言不通顺， 语病多 分 字体工整 字体较工整 语言基本通顺 字迹潦草难辨 字体清楚 发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有点深刻 展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别细节例子很好 等 20 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩 级 分 有创新 较有创新 略显创新 略显个性 说明： （1） 基础等级评分， “内容”以“题意” 、“中心”为重点； “表达”以“语言” 、“文体”为 重点； 发展等级评分，以“有文采” 、“有创新”为重点。 （2 ） 发展等级评分不求全面，可根据下列“特征” 4 项 16 点中若干点突出点按等级评分。