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PAGE / NUMPAGES 教学内容： 苏科版八年级上第三章　3.2中心对称与中心对称图形（1） 教学设计： 为了体现课改理念，本节课主要是以学生为主体，引导学生以观察、猜想、验证、探索、感悟的思维过程为主线，培养学生探索、合作精神，并为下节3.3设计中心对称图案打下良好的基础，使“人人学有价值的数学，人人都获得必须的数学”的教学目标在数学课堂教学中体现出来。 1、展示一些生活实例中的图形，让学生进行观察这些图形的特点，然后接着提出问题（让学生猜想）：通过怎样的变换能使这些图形重合？再通过自己的操作、实践验证自己的猜想，后教师演示，学生再次得到验证自己的结论。 2、学生通过亲身实践、探索、