浅谈幼儿心理发展的特点.docVIP

浅谈少儿心剪发展的特色 浅谈少儿心剪发展的特色 PAGE / NUMPAGES 浅谈少儿心剪发展的特色 . . . . . 浅谈少儿心剪发展的特色 少儿期 ,亦称学先期 ,一般是指 3 至 6 岁这段期间 .固然世界上 各地域的少儿在心剪发展上存在一些显然的差别 ,但也存在某些 共同的和基本特色 。 第一、 少儿期的孩子生长和发育快 ； 第二、 他们是成长是有次序的和连续的 ；第三、 游戏是少儿活动的中心 ；第四、 少儿语言的发展快速 ； 第五、 少儿的孩子不单因人而异 ，并且文化或民族的不一样而异。 这个期间的孩子不论在身高 、体重、身体各组织的发展方面，仍是在神经系统的完美方面都很明显 。 而心理活动也朝着更为高级和复杂的方向发展 ，并产生了很多的新的需要 。我们 分别从以下几个方面来剖析少儿身心发展的情况与特色 ： 一、身体发育 少儿的身体仍旧于生剪发展的第一个调整期间 。 除了一般身高 、体重的增添外 ，各组织和器官有机能的也有较大的发 展。 比方，大肌肉群的的发展 ，使少儿会不知疲备地从事各样跳跃、奔跑等体能运动 。除此以外 ，大脑的机能和神经系统也发展很快 ，喜悦过程和克制过程都有所加强 。 皮质喜悦过程的加强表此刻小孩的觉悟时间延伸 ，睡眠时间减少 ，而皮质克制机能的饿加强表此刻少儿已经能够较好的用语言控制自己的行 . 专业 word 可编写 . . . . . . 动了 ，对事物的分辨也更为正确 。 这些都表示少儿的生理机能比婴儿期间有了很大的进步 。 二、认知发展 这一期间的孩子在认知的方面都在快速发展 。在语言发展上，少儿期是人生中词汇量增添足以快的期间 ，与 2 岁的婴儿比， 6 岁的小孩的词汇量大概增添到十倍 ，能够自由的与人交 谈。 并且其思想活动拥有了必定的目的性和预示性 ，自然，少儿的思想仍离不开实物的表象 ，拥有显然的直觉形象性 。但少儿的想像力丰富 ，这集中表此刻少儿的游戏 、手工 、绘画、讲故事等活动之中 。 三、情绪发展 这期间的少儿情绪体验已相当丰富 ，少儿的情绪表现完整部是外显的 ，缺乏控制 ，情绪经常极度的激烈和高涨 ，有时会无缘无故的生气和悲伤或许惧怕 。 有些刚进入少儿园时会由于不适应而产生抑郁情绪 ，逼迫生的初期教育会使这类情绪更为压 抑。 在集体生活中少儿的道德感进一步发展 ，并产生了理智感，这表此刻他们已能把自己和别人的行为同行为规范对比较，以及表此刻好奇与好问上 。 四、自我意识与个性的发展 少儿在与成人和伙伴的交往中自我意识有所发展 ，他们已对自我形成某种见解 。 少儿已经知道自己是聪慧的仍是笨拙 的，是勤劳的仍是懒散的 ，是讨人喜爱仍是厌烦的等 。小孩的 . 专业 word 可编写 . . . . . . 这些自我认识基本上就是家长 、伙伴平常对他们评论的翻版 。 受四周人的必定的常常会产生自信感觉和知足感 ，相反只会是自卑感与孤单感 。 这时的少儿个性发展愈来愈显然 ，喜爱寂静的人会在一同玩 ，而好运的人则好少闲着 ，甚至会去骚扰寂静 的人妄图认其加入他们的游戏 。心理学家以为 ，少儿期形成的 个性心理特色和行为活动偏向 ，经常是一个人个性的中心成分 或中坚构造 ，固然此后也 能对此中一些不良个性特色加以改造 ；但常常是量的变化 ，除 非客观环境 、小孩亲自经历出现一次次极为严重的转折 ，不然 已形成的行为个性特色是很难损坏的 。 从上可见 ，少儿期是个体生理和心剪发展的重要期间 ，特 别是个性的形成和行为的养成 ，在此期最为重点 。所以 ，对此 期的孩子进行适小心理教育 ，切合少儿身心发展需要的饿心理 教育，有益于少儿优秀心理质量的形成 。 . 专业 word 可编写 .