手抄报教案设计.docVIP

精选文档 手抄报版面构成 1 一、教课目的： 1．学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。 2．经过版面设计教课， 培育学生的创美能力和着手描述与制作的能力。 二、课时安排： 1 课时 三、教课过程： （一）讲话导入 同学们有留神我们学校宣传栏里大哥哥大姐姐们的手报作品吗？设计怎么样啊？想学吗？这堂课我们就要来议论如何把黑板报出得更为雅观、雅致这个问题。 板书：版报设计 （二）议论 此刻来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分构成？（出示设计的版面） 请学生议论、沟通，教师指导。得第一版报的版面由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分构成。 刊头：刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名构成，像这张版报的刊名就是 “老师辛苦了”，并且刊名的文字在整个版面中是最大的。 刊头不论放在哪里都要做到一点——突出、显然。并且配上去的插图也都要为这个主题服务。 标题：标题的文字，实质内容的文字最小，在版面设计中实质的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。说了这么多，想自己着手设计一下吗？（想。 ） （三）议论设计要求 课件出示：洁净整齐、要求、雅观大方、开朗生动、主次分明（四）学生设计，教师指导。 此刻就让我们开始着手设计吧！ 联系一个与你们自己的学习或生活相关的主题，试试设计。 . 精选文档 手抄报版面构成 2 一、导入 上一节课，我们初步地认识了手抄报的基本构成部分。这节课我们持续来深入认识手抄报的版面构成。二、讲解新课 版报的版面是由：刊头、插图、标题、花边、文字五部分构成。 （板书：刊头、插图、标题、花边、文字） 。 一幅完好的手抄报就是由这五部分构成的，大家注意到没有，手抄报中最抢眼的是哪一部分？（刊头） 对！刊头是一张手抄报的主题，它由刊头图案和刊名两部分构成，我们在做手抄报时必定要注意，你的刊头图案必定要和你的刊名符合。 刊头既是是黑板报的主题，那一般我们能够把它放在哪些地方呢？我们来看一看，能够放在右上、左上、中心、中上品。 但刊头不论放在哪里都要做到一点，那就是显然，并且配上去的插图也都要环绕主题画。 三、教师给同学们在黑板演出习一下刊头的绘制的过程。 （师演习）第一在版面上确立出刊头的地点和比率，而后勾画出刊头图案和刊名。同学们都是少先队员，教员就以红围巾为主题来预设一个刊头。既是有了主题我们就要环绕这个主题来给它配上一个吻合这个主题的图案，老师就以红领巾来设计这个主题了。但是为了让画面更为丰富一点教师再画一点装修性的图案。最后涂上颜色。一个黑板报的刊头就设计达成了。而后再勾画一下其他的版面，形成一幅达成的黑板报设计。四、学生操练 此刻同学们就开端着手制作吧！ 今日你们只需把刊头和整个版面设计出来就行。（学生制作，师巡回指导） 五、作业评析 我们先一同赏识一下展板上的作品吧！ 幸亏哪里呢？（生生互评，生叙述制作过程。） . 精选文档 中秋节手报 教课目的： 1．学生经过本次学习，认识中秋节的来历、风俗等，感觉中秋节的文化内涵，亲自体验我国传统佳节的独到魅力。 2．激发学生研究欲念，培育学生采集办理信息的能力，培育学生主动参加意识和团联合作精神。 3．培育学生综合运用语文的能力和审美情味， 锻炼学生的创建能力、实践能力，充足张扬学生的个性。 教课过程： 一、激发研究热忱。议论学习方案 1．同学们，一年一度的中秋佳节又快到临了。先人云“月到中秋分 外明”、“月是故土明”，你知道为何会有这类说法吗 ?提及中秋节，你会联想到一些什么呢 ?(学生沟通 ) 2．同学们想到了这么多，可见大家的课外知识很丰富。确实，中秋节是我国的传统佳节，拥有深沉的文化内涵。假如深入研究，你必定会更为深刻地领会到中秋文化的广博精湛。让我们来展开一次对于中秋、对于月亮的综合性学习好吧 ? 3．议论： ①我们能够从哪些方面来感觉中秋文化呢 ?(认识中秋节的来历、风俗，采集一些与中秋、月亮相关的诗词、散文、歌曲、故事、绘画、民间传说、春联、字谜等 ) ②如何获取这些资料呢 ?(接见身旁的尊长、查阅书本、上网查问 ) 二、分组采集资料。展开综合性学习 1．经过接见、念书、上网采集资料，作好记录。 2．分门别类地整理自己采集到的资料，装订成小册子。最后自己着手画一张对于中秋节的手抄报。 3．选择自己最喜爱的古诗、词，赏析并背诵。 三、展现实践成就，感觉中秋文化 将自己的学习成就展现出来，并获取他人的赏识，学生参加学习的踊跃性得以提升。 . 精选文档 制作手抄报 一、活动目的： 经过手抄报的研究与制作，使学生初步感觉如何才能制作出环绕主 题的手抄报。 二、活动准备： 铅笔、水彩笔、钢笔、直尺、纸张、相关制作的书本、资料等。 三、活动过程： 学生四至六人为一个小组，在尊敬保护学生自主性的基础上，争取合作与议论学习的方式，培育着手、动脑、