儿童精神障碍 (2).pptVIP

ADHD病因和发病机制 1、遗传 2、神经递质 3、神经解剖和神经生理 4、发育异常 5、家庭和心理社会因素 第三十页，共46页 ADHD：临床表现 注意障碍：是本病的最主要症状。 活动过多和冲动 学习困难 神经和精神的发育异常 品行障碍 第三十一页，共46页 ADHD：病程预后和诊断 多数患者的症状持续到少年期以后逐渐缓解，少数持续到成人 。 若儿童在7岁以前出现明显的注意缺陷和活动过多，并且在学校、家庭和其他场合都有这些临床表现，持续6个月以上，对社会功能（如学业成绩、人际关系等）产生不良影响，则可诊断为注意缺陷与多动障碍。 第三十二页，共46页 ADHD：治疗 针对父母的教育和训练 心理治疗 学校教育 药物治疗 （1）中枢兴奋剂：利他林、匹莫非、苯丙胺 （2）三环类抗抑郁药 （3）α2-去甲肾上腺素能受体激动剂 第三十三页，共46页 第一页，共46页 概述 精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障 定义 心理发育障碍指各种有害因素使儿童的正常心理发展过程受阻，在精神病学分类和诊断系统中，儿童少年期心理发育障碍主要指在言语和语言、学习和运动、社会交往、智能等方面能力的发育延迟或异常。 特点 一般都起病于学龄前，呈持续病程，与中枢神经系统的生理成熟过程密切相关 分类 精神发育迟滞 广泛性发育障碍 特定性发育障碍 儿童和少年期行为和情绪障碍 注: