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湘版美术教材六年级上册——
唱大戏(活动一 绘制脸谱)
学习目标:
1、初步了解中国京剧脸谱的特点、谱式及有关知识。
2、学习绘制脸谱的基本方法和步骤,画一张脸谱。
3、提高对戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力, 培养热爱民族传统艺术的情感。
学习重点:
京剧脸谱的认识与绘制。
学习难点:
脸谱纹样的适当设计和颜色的搭配。
教学资源与手段准备:
教具:课件、剪好的脸型(剪掉眼睛的位置,每人一张)。
学具:油画棒。
教学过程:
一、导入
师:今天老师要带你们去剧场里看一场特别的表演,想去吗?不过进剧场
之前,有一个小小的要求,请你带着问题去看,剧场里什么最吸引你?
(播放flash 《京剧脸谱大荟粹》)
师:今天这节课,我们就来绘制京剧脸谱。
(板书:绘制京剧脸谱)
二、新授。
1、谱式。
师:今天老师把它们请到了现场,你瞧!
(课件展示整脸、碎花脸、三块瓦脸、十字门脸)
师:你喜欢哪一张脸谱?为什么?
师:京剧脸谱在应用和发展中,形成了一定的谱式,这是其中的 4 种。
整脸——最原始的脸谱形式,以一种颜色为主 , 只勾眉,不改变五官
的形态。
碎脸——与整脸相反,脸谱色彩丰富,构图形式多样,线条复杂而细
碎。
1
三块瓦脸——在整脸的基础上,用黑色画眼窝、鼻窝把主色分割成三
块瓦片形状。
“十字门”脸——在三块瓦脸基础上从鼻尖直到额顶中间画一条直线和左
右眼色块构成十字形。
师:我们看到的这 4 张脸谱有一个共同的特点?你发现了吗?
师:它们都是对称的图案,脸谱也有不对称的!
(课件出示不对称的脸谱——歪脸)
2、小训练——眼睛。
师:看了这些脸谱你觉得画脸谱最重要的部分是什么?(眼睛)
师:看看这 4 张脸谱,它是怎样来突出眼睛的特点?
(出示局部的眼睛图片)
市:为什么要这样画?(使人看上去有精神)
师:仔细观察,是怎样的花纹?
(课件出示相应眼睛的线描:云状、蝙蝠状、蝴蝶状、螺旋状)
师:每个脸谱的图案变化多端,你会用怎样的线条来装饰眼睛呢?
生:(略)
师:我看到有的同学有点迫不及待了,给你 3 分钟时间,设计脸谱中眼睛
的部分。
(学生设计眼睛,时间 3 分钟)
(展示,评价)
师:你觉得他画的怎样?
师:你运用了怎样的纹样?线条?
师:你们的这张脸谱上还缺了点什么?
(鼻子、嘴巴)
师:鼻子、嘴巴处可以设计哪些花纹呢?
师:夸张的嘴和鼻子,和眼睛构成了特别的脸部效果。
3、颜色及象征意义。
师:京剧脸谱的谱式有一定的程式,同样在京剧脸谱中颜色也有一些特定
的含义,颜色也是塑造人物的关键,这几张脸谱,分别给你怎样的感觉?
(课件出示红脸、白脸、黑脸)
2
学生谈感受。
(课件出示:红脸——忠勇侠义,多为正面角色,黑脸——象征刚烈、勇
猛、粗率、鲁莽,白脸——象征阴险、狡诈)
师:比较这两张脸谱,它有什么不一样的地方?
(课件对比:勾白边的和没有勾白边的)
师:为什么用白边?白边的作用是什么?(协调、突出)
师:你还知道哪些脸谱颜色方面的知识?
师:你准备画什么颜色的脸谱呢?
4、范画,提出作业要求。
师:看到你们跃跃欲试,老师也想来设计一个属于自己的脸谱。第一步我
应该怎么做呢?
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