中班社会：“对不起”好神奇！（幼儿园教案）.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 中班社会：“对不起”好神奇！（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 中班社会：“对不起”好神奇！（幼儿园教案） 【活动思路】 我们发现孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不愉快，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩得不开心。可是孩子们又非常需要合作，需要交往、交流。于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。 【活动准备】 准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。 【活动过程】 一、导入课题 （1）讲故事《对不起好神奇！》 （一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友们个个玩的非常高兴，只有方雅和小虹虹坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师好奇的走过去问是怎么回事？虹虹委屈的说：方雅踩了我的脚也不说声对不起！一句小小的对不起这么重要吗？老师要试一试。方雅，你是踩了她的脚吗？方雅点了点头，并主动向虹虹道了歉，果然，虹虹不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。） （2）提问。 师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？ 师：你是怎样做的呢？ 二、深入主题。 （一）观看挂图四幅。 1、玩积木时荣荣