新北师大版数学七上第六章数据的收集与整理教学设计.docVIP

第六章 数据的收集与整理 1 数据的收集 【知识与技能】 1.了解数据的收集方法和收集过程，体会数据在解决现实问题中的作用. 2.能对统计图表进行分析，获得必要准确的信息. 【过程与方法】 通过具体情境对统计图表进行分析体验数据的重要作用，明确利用数据说理是一种有效的方法. 【情感态度】 结合本课教学特点，教育学生热爱学习，热爱生活，激发学生观察、探究发现数学问题的兴趣. 【教学重点】 收集数据的步骤和方式. 【教学难点】 从统计图表中获取信息. 一、情境导入，初步认识 某年春我国西南五省市遭受了特大的干旱，水资源问题成为全社会关注的热点.小颖和小明对水资源问题也很感兴趣，他们各自进行了调查.在日常生活中，你也进行过这样的调查吗？ 【教学说明】 学生很容易找出生活中关于调查的例子，初步了解数据的收集方法和过程. 二、思考探究，获取新知 1.从统计图表中获取信息 问题1 教材第155页图6-1及与图相关的内容. 【教学说明】 学生通过观察折线统计图，与同伴交流从中得到的信息. 2.设计调查问卷 问题2 教材第155页下方及第156页“做一做”上面的内容. 【教学说明】 学生通过观察小明设计的调查问卷和绘制的统计图，思考分析，得出结论. 【归纳总结】调查问卷的设计往往包括问题的设计和答案的设计. 3.收集数据的步骤 问题3 从事一个统计活动大致要经历哪些过程？ 【教学说明】 学生通过